三中调研

1.学科组长的引领聚力作用没有充分发挥出来。

2.教学计划交教导处，教师落实未必到位。

教学常规是教导处，落实到学科组，年级组，学科落实参差不齐。

3.劳动无专职专业教师，课堂教学未必到位。劳动是重点，开发校本课程？

4.文化育人＋课程育人＋劳动

5.提升教师素养，学校缺乏管理机制

6.攻坚重点抓管理队伍建设。

7.如何评价，可监测的细则。