徐长青教师的报告

职初老师——种子教师——骨干教师——精英教师

干一行爱一行，在这里做到最极致。激情源于对教育的热爱。

为谁培养人，培养什么人，怎么培养人?

确保准时下课。做出期待表现。

教育的产品是课程。拿课程给我们的孩子。课程资源建设是学校领导。课程执行者是教师。坚守课堂。老师通过课程供学生持续健康快乐成长。

课程前为什么加新字?本次课程改革是什么?

课程改革的标准是新课标。2011前新课标后课标是—

怎样理解教育?怎样理解教师?

教师的一言一行，影响学生一辈子。

教育是引领不是服务。

教育可以活成这样。一辈子学做老师。牢固树立立德树人的根本任务，锤炼高尚情操。教育是唤醒生命的爱。爱家爱朋友爱自己，这是价值。

给她一个机会，便会还给你一个惊喜。不能牺牲学生的未来。

善理解接纳包容，真真实践，真敢说，真探索，美是行为之美，语言之美，贡献之美，思考之美……

一面前学生可爱，也可能存在问题，不能为孩子的错误由我们承担。我们的责任纠正孩子们错误。错误正是学生成长的过程。老师是调整孩子，修正孩子。努力让孩子潮这正确的方向。

青年教师一定要归队。逆水行舟，不进则退。

课程——新旧1912——新旧之间（大纲时代）