科学衔接，有效过渡

今天我学习了新课程标准的相关内容，为了帮助一年级学生更快地熟悉小学生活，我通过学习搜集借鉴了一所学校的“幼小衔接，快乐成长——一年级入学准备系列课程”，共分为“心理过渡篇”“用品准备篇”“习惯养成篇”和“能力训练篇”四个版块。

一、心理过渡篇

1.了解学校，看看美丽校园

2.建立规则，培养孩子独立意识

父母可以配合小学的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动。比如：扫地、帮助妈妈打扫厨房，倒垃圾等等。还有包括独立完成自己的事情。自己穿衣服、叠衣服、整理书包等等。

3.了解幼小衔接课程，激发孩子对小学生活的向往

4.亲子互动，做做模拟游戏

学生可以邀请爸爸妈妈扮演老师，你来扮演学生，玩一玩“我要上小学”的游戏，如哼着《上学歌》进校园、见到老师主动问好、和小伙伴做游戏、模拟早操、午餐等场景。

二、物品准备篇

1.学习用品

书 包、笔 袋、铅 笔、橡皮、直尺、彩笔、姓名贴

2.生活用品准备

口 罩、纸巾、小水壶、午休用品

为了帮助同学们养成管理自己物品的好习惯，让学生将自己的物品贴好班级、姓名或做好标记。可以让学生给自己列一个用品清单，哪一项准备好了，就可以打一个“√”，这样就可以轻轻松松准备好各种用品啦！

三、习惯养成篇

（一）生活习惯

1. 早睡早起，作息正常：保证每晚10小时的充足睡眠。

2. 学做日常家务和学会生活自理：会自己吃饭、整理餐具。会擦拭桌椅、整理铅笔盒、书桌。会扫地，会自己拧毛巾、洗手帕，会自己穿衣服、系鞋带，会独立如厕。

3. 合理使用电子产品：在防止孩子迷恋的同时也注意保护孩子的视力。

4. 养成锻炼身体的好习惯。

5.准备一个安静、固定的学习空间：适合孩子身高的桌椅、一盏护眼台灯、一个小闹钟、添置个书架，摆放孩子喜欢看的书籍。

（二）学习习惯

1.培养注意倾听的习惯

2.培养完成任务的意识

3.培养做事专心的习惯

4.培养正确书写习惯

四、能力训练篇

1.自己的事情自己做

像穿脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，都是入学前孩子应该做到的。

2.自己安排自己的生活

告诉孩子，小学生应该学会自己安排自己的生活。他自己的生活空间（床、抽屉、书柜和房间），他有自己安排的权利和义务。铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是他的义务，而怎样装饰和摆设则是他的自由，新父母可以提建议但不可干涉。

我要把这个课程内容发到班级群里，请各位父母带领孩子每天积极地参与，认真地学习，反复地练习。我相信每个学生一定能够适应新的生活，成为乐观向善、个性张扬、勇于创新、自主自信的优秀的明德学子！