创作盒子运用反馈
－－以教室装饰『我们的小窝』活动为例
创作盒子
一方面为了丰富孩子们的校园生活，另一方面为了培养孩子们的创造力合作能力等。本学期向组织申请了"一公斤盒子"项目，为本班孩子申请了创作盒子，在本班美术老师印老师的帮助下，利用班会课为孩子们开展创意活动。孩子们的作品虽谈不上惊艳，却也是别具特色。从孩子们参加活动时的跃跃欲试和全神贯注中，我看到了更好的他们。
本文以教室装饰活动《我们的小窝》为例，对创作盒子在本班的运用进行反馈。
活动目的：美化教室，完成书画角、公告栏、光荣榜、图书角、黑板报的装饰。培养学生的创新能力、动手能力和合作能力。促进学生间及学生和老师的交流，增进集体荣誉感。促进创建自由友爱乐学的班级文化。
活动时间：一节班会课
活动准备：创意盒子，A4纸10张
活动流程：1.抽签分组，领取任务。 2.讨论设计图。3.依据设计图领取材料。4.动手制作。5.作品点评。
活动分工：班长负责配合其他班干部处理活动期间出现的问题、学委负责小组抽及派发任务传达任务要求、宣传委员负责发放材料及回收整理材料、纪委负责维持活动纪律、各组组长负责组织组员完成任务及作品点评。
公告栏组微调讨论中
书画角组装饰制作中
黑板报组设计讨论中
书画角成品
公告栏成品
活动反馈：
1.创作盒子内的美术用品种类多，能很好的满足孩子们的创意想法。如孩子们可以用钢丝毛绒棒扭成各种立体形状，温柔的蝴蝶结，俏皮的小熊鬼脸，迎风摇曳的蕨苗。用薄纱纸打造出特色的造型，装饰小盆栽。当然最实用的彩卡纸，被孩子们剪成各种形状或者艺术字。
2.创意盒子配套的教材设置了分级活动，每个阶段活动丰富，可以根据孩子的爱好需求进行选择。
最后，此次活动有两点有待提升：时间把握不够，超时十五分钟左右，占用了学生课间休息时间；对活动过程的记录不完善。
图片转自网易云音乐
2018年8月20日
