（随笔）文章

（随笔）文章

文学犹如一个姑娘，让我朝思倦想。曾几何时，我拿起笔恣意妄为随心随性而写，大言不惭的把自己比喻成写作天才，而如今我才知道自己肚里有多少墨水。

首先我不会写言辞华丽的散文，可是我却偏偏喜欢去写散文。有人说，我写叙事的文章有特色，可是我连最基本的“叙事三要素”都弄不懂。我也读了不少文章和书，自诩会写小说。可是写出的小说，从来都没有完本过，这怎么能算会写小说呢？只能说喜欢小说而已，更别说故事与故事之间的链接性了。

以前不知道“谋篇布局”这个词，根本就不知道啥叫“结构”和“立意”，只听别人说“附庸风雅”挺文雅的，实际上自己任意一个简单的写作方法都不会。直到遇到了蓝老师，他告诉我一篇文章需要“主题明确，立意新颖，结构紧凑”才能算得上是一篇拿得出手的东西，否则写了也没有什么价值。

有时候我连最基本的组词造句都不会了，也不知道是我不用心呢还是不修边幅惯了呢？我怕我失去对文学的崇拜之心，所以念念不忘。有时候不断的刷屏以前写过的文章，以蹭朋友圈点赞热度，为了满足炫耀自己。后知后觉，真是“夜郎自大”不知羞耻之作为呀！

近一年来我经东照老师引导、蓝老师教诲，意识到了自己写作上的不足之处。首先我知道了“随性而为书写、瞎编乱造组词造句”捋成的文字，发朋友圈让别人点赞，这是个虚荣心做怪的表现。

初涉文学不能啥都想写，要找准适合自己风格的文笔。写文章不能头上一句脚上一句，没有主题、结构散、立意乱，任性而为。读书读经典名著、名人名著以及纸媒的正统文学文字，少受当下一些网络链接的影响才是。看纸质版的东西要比当下微信里的不加修改的、现炒现卖的快餐文字强的多。

东照老师一再强调，要我不要受当下“自媒体”文章的影响。写好文章千万不要急于发自媒体平台彰显“快手之能”，一定要多修改几番投国家级媒体刊物才是。

蓝老师忙里偷闲，仔仔细细审视了我以往写的几篇文章，他发现我写的东西大多随心所欲没有主题，文章杂乱无章还乱七八糟分支太多，结构不严谨不简炼、立意不明确、主题不清晰好比一盘散沙，让读者看了之后不知道我究竟要表达的是啥。他告诫我，一定要改掉随心所欲的坏毛病，做到写出的文章（凝词炼句）语句通顺、不生编乱造。

我写的东西，组词造句为了使语义显得新颖、高明，而肆意妄为生编乱造还不自知。蓝老师说，宁可写个大白话都不能自以为立意高深而写个自己创造的、别人都不认识的词语。

他煞费苦心一再督促我，让我看看周同宾的《皇天后土》、梅洁老师的《童年旧事》，而我却没有去读。他费尽心思给我修改的两篇文章《礼物》和《乡土本草》我也没去仔细品读，我还大言不惭不知深浅的对其说，我没有看出他修改后的文章彰显出来的诀窍。我太让人生气了，然而蓝老师还对我温言良语好言相劝，我自是以后要多多用功不能辜负他对我的一片深情厚谊。我自己读书不得要领，看文章寻求不到文眼，是我的火候不够能怨谁？

蓝老师教导我，写文章犹如说话。只有好好说话，才能好好写作。练句从朴素朴实做起。与其说不通妥还不如实话实说。老老实实写作，就是最基本的文风啊！蓝老师苦口婆心教导于我，我却孺子不可教也！后知后觉，想来现在甚是惭愧！惭愧呀！

我写文章好叙事好写人，得到了蓝老师的赞誉。但是叙事中的枝节蔓叶很多、恣意妄为的地方不加节制，有时一篇文章定位是写人还是写事都不清晰。蓝老师告诉我，写人要写人的细节，写事要写事的感人之处！用语用词要到位！不能什么都写，把一两个细节写到位即可。与其长而空不如短而精！写文章一定要构思好再下笔，不能随性而为任意乱写一统，结果不仅不成篇还祸害了自己走向文学的歧路。

蓝老师用心良苦教导于我，我要谨记且履行他老人家对我的期望。

近一年来，我都不敢随心任性的写，我怕对不起读者、对不起教导过我的老师，所以我都是在自查自纠自己以前写过的文章上的毛病以及自身写作上的问题。文章本身上的毛病和我自身写作养成的恶习，都是我现在、以后必须要改掉的，要不然我会误入歧途。

我忧心忡忡，患得患失。我怕我写不好这篇，可是也洋洋洒洒的写了这多，我怕我失去跟文学的缘，可是我又深深的眷恋着这份情。

我近来夙夜忧叹，又痴痴不敢忘记文学的浩瀚。