帮助孩子成长

明天又是周一，周五放学接孩子的场景还历历在目。

朱家福满是委屈。1.四周都是女生，没有朋友，心里难受。2.两面女生都不让他进。3.有同学知道家里养的有狗，所以说他身上很臭。4.书包拉链坏了，那几个女生都嘲笑他。当时委屈的情绪非常饱满，以至于在场的我和她的姑姑都义愤填膺。当他的泪水伴随着委屈一泻而下的时候，又强忍着不发出声来，我心如刀割。除了共情，其余什么都是多余的。虽然我知道并不是他一点错没有。

我选择按下暂停建。

我们一起吃饭。网购的直升机到了，打开包装，那个坏情绪渐渐的远去。

总是陷在被人嘲笑的漩涡，是不是形成自卑的开始？孩子没有大人内心强大，他还跳不出来。我现在还不知道怎么办？如果是我，我能做到不理他们，不和他们玩，因为我的心思都在学习上，为什么不引导孩子把心思也放到学习上呢？每天坚持辅导他作业，少介入这些乱七八糟的东西。

也或许我想的太复杂了，他们毕竟是孩子。但在学校的主要目的是什么？慢慢的向积极向上的方向引导吧！

周日睡觉前我提出明天早点去，和他一起到班级看看座位的布局，需要我帮助的地方，我可以尽力。他没有说话，我也不再让他立即回答。

周一早上来到他的教室，没有其他学生，空荡荡的。看过位置后，我说可以帮他，因为我们取其次，给其他同学调换一下应该是没问题的。而且还商量出了第二条方案，当他需要回到座位时，让后面表姐挪动一下桌子。他仍然没有说什么。

我们分开的时候，我故弄玄虚的用手抓一把空气，然后放在他的胸口，松开，嘴里念念有词：“我把知识的种子种在你心里了”。他笑笑自信的挥手与我再见。

下午放学，很开心。见我的第一句话：“妈妈，今天那些女孩子都很乖，下课我和几个男生做游戏，玩的很开心。我们还计划好了明天怎么玩等等”。

周末在家复习的语言知识，今天老师考试了，写的比心目中的好学生还好，自己很满意。这种自信来源于知识的练习，每天还要继续。

小结：当孩子给你讲一件事的时候，我们的角色也许只是个倾听者而已，不要急于用大人的方式直接帮他解决掉。