《曾国藩家书》全书详解，第十五书

《曾国藩家书》全书详解，第十五书

第1节。交代与家中书信与物品的往来。

第2节。主要写家人的身体状况。

我想说两个方面，一个是写字可以养神，就是讲写字的好处。另外一个方面，说一说关于种牛痘。

先说第一个方面。

黄帝内经  说：“静则神藏，躁则消亡”。这句是说，精字的重要，所谓 静为躁君。书法能让人的心静下来， 通过学习书法凝神静虑，少躁动，书法也是动，但是，书法之动是专一不杂、养神之动。

同时，学习书法可以培养耐心，细心的素质。耐心恒也，细心微也。老子说：“天下大事，必作于细”，杜甫有诗曰：“始知豪放在精微”。都强调了这种辩证关系。书法的起笔收笔处可培养专注于精微的好习惯。

我以为，不但要练字，更主要在平时写字的过程中，要做到专注，凝神如一，这样可以锻炼自己，使自己精力充沛。

第2点想说一说天花。清代的统治者特别重视天花。传说顺治帝就死于天花。，而康熙正是因为出过天花才当过皇帝，1805年牛痘传入中国，短短三十年种痘者就突破了百万，当然这只是在民间。伴随着西方列强在华势力的不断扩大，牛痘疫苗得以在中国广泛传播(这里没有为列强歌功颂德的意思)。

第3节，写曾国藩每日习字帖作诗，要准备考差。这里面我注意到一个细节。“15日内作诗5首，用白折写好公评，以为明年考差之具。用白折写好公评。就是用白折子写好，然后大家在一起评论优劣。我觉得这是一种非常好的，提高写作技能的方法。在教学实践中，我经常让学生自己评改作文。教给学生修改的方法和步骤。每个学生取他人之长，补自己之短。学生修改作文水平有多高，作文水平就有多高。

学生评改作文的时候，实际上也不断的从别人文章的立意，构思，选材学到优点。并且运用以前学过的知识，进行合理的表达，这提高了学生的阅读能力，表达能力，语法修辞能力，使学生整体的语文综合素养有了提高。

学生之间自主合作探究，使他们主动参与到写作当中去。不断的交流写作心得，分享自己的感受。

曾国藩和他的朋友们在写文章的时候，可以有以上的好处，同时他们以诚相待，给别人的文章加以评判，并且真诚的提出自己的看法，这是其实很难做到。其要用"诚" 这个字来对待别人。既要言之有物，同时发于至诚提出自己的不同意见的确不容易。

第四节，写家中经济状况

第五节，为蕙妹家中之事担忧。

《曾国藩家书》全书详解，第十五书

道光二十二年三月十一日 致父母书

男国藩跪禀父母亲大人万福金安：

二月廿三日，发家信第三号，不知已收到否？正月所寄鹿脯，想已到。三月初奉大人正月十二日手谕，具悉一切。又知附有布匹、腊肉等在黄茀卿处，第不知黄氏兄弟何日进京，又不知家中系专人送至省城，抑托人顺带也。

男在京身体如常，男妇亦清吉。九弟体已复元。前二月间，因其初愈，每日只令写字养神。三月以来，仍理旧业，依去年功课。未服补剂，男分丸药六两与他吃，因年少不敢峻补。孙男女皆好，拟于三月间点牛痘。此间牛痘局，系广东京官请名医设局积德，不索一钱，万无一失。

男近来每日习帖，不多看书。同年邀为试帖诗课，十日内作诗五首，用白折写好公评，以为明年考差之具。又吴子序同年有两弟在男处附课看文。又金台书院每月月课，男亦代人作文。因久荒制艺，不得不略为温习。

此刻光景已窘，幸每月可收公项房钱十五千，外些微挪借，即可过度。京城银钱比外间究为活动。家中去年彻底澄清，馀债无多，此真可喜。

蕙妹仅存钱四百千，以二百在新窑食租，不知住何人屋，负薪汲水又靠何人。率五素来文弱，何能习劳？后有家信，望将蕙妹家事琐细详书。

馀容后禀。

男谨呈。