教育陷阱之——对事不对人

我在简书上做的最愚蠢的事就是想写教育话题了。

这个话题真的是太难写了，稍不留神，就不能自圆其说了。

这七节写完一定终止！！！

今天聊聊对事不对人。

我们经常听到专家说面对孩子，要信任她，无条件的爱她，不要因为错误的事而给孩子贴标签。

这一点没有错，没有“但是”。

我想说的是，事是人做的，要想不给孩子贴标签（不好的），还要有一个具体的实施策略。

首先坚定地信任孩子是好孩子，错误是暂时的。

孩子犯错时，把她的这一次错误孤立来看，不要和之前的错误联系起来，即便真的是相同的错误，也要孤立的看待这一次错误。

这一点确实比较困难，不困难也不用强调了。

接下来这件事就比较快乐了，把好事和孩子联系起来！！

这一点最重要！！

千万不要教条的说“对事不对人”。

举个例子，孩子上学老迟到。

每天早上都很生气，这是正常的，不生气才不正常。

把今天的迟到孤立来看，不要和之前的迟到联系在一起。

可以严厉的批评他，说他今天拖拖拉拉，上学迟到了，耽误家长的事。

注意，强调事实，是今天！！

突然有一天孩子不拖拉没迟到，千万不要教条的想“对事不对人”，告诉孩子你今天没有迟到。

而是要告诉孩子，你是对自己负责的人，有事的时候你就能严格要求自己，你是自律的孩子。

这有什么用?一次两次确实没有用。

但次数多了，孩子会把自律的标签贴在自己身上。

相信我：缺点，对事不对人；优点，人事合一。

愿家家都有贴心的好孩子。

今天就聊到这里。