【71】教学感悟～迟来的检测

    忙碌的一天终于在孩子们的欢呼声结束了，下午4点我们如约结束了今天的考教学工作。

    由于疫情原因本该上学期期末就进行的期末检测一直推到了今天。这也是六年级学生第一次在检测中用到答题卡。

    虽然各科老师们在备战过程中反复讲解了怎么用答题卡，但是在实际操作中依然漏洞百出，出现了各种错误。

    每场下来办公室最响亮的声音就是“你们班学生xxx那真是无语了，说了多少遍了，依然不会涂。还有那谁，一竖列竟然涂了好几个数字……”各种问题层出不穷。

    今天下午回来后我依然在想这个问题，为什么反复强调的答题卡，孩子们依然出现各种各样的错误。其实在我看来一方面是对于这种操作的陌生，不知所措。但是在我看来更多的原因依然与平常的学习态度是密不可分的。

    你平常是怎么样的态度，检测的时候就会以什么样的方式反馈于你。所以它是相对公正的，检测不会辜负每个孩子的努力。

    今天结束后我没有询问孩子们做的怎么样，在我心里所谓的成绩已经不是那么重要了，它只代表了一个阶段的成果，我们不能通过一次结果就评论老师和学生。

    更重要的是，我看到了今年我们班孩子们的潜力和毅力。正如今天晚上徐欣莹同学抄写的尼采的语录一样“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的馈赠。”我们需要看到的是本质的东西。

    与其一个阶段的评论，不如去展望孩子更大的潜力。即便已经开学，但是有部分孩子依然每天进行读写，我想这就够了。有什么比内心的觉醒更重要呢。今天检测完孩子们离校回家，我告诉他们让他们好好休息一下，在家帮父母做一些力所能及的事情。

    在晚上其实我是带着期待看班级群的，果然从19点30到21点26分，微信群里没有停止的就是分享。读写已经融入到他们的生活中去了，我想已经成为习惯的东西会让他们终身难忘。

    无论结果怎样，我都会给自己和孩子们说一声“辛苦了”，因为我自己很清楚也很明白带领孩子进行“师生共写”这一路走来的艰辛和成长，所以我们没有遗憾，有的只是期待和展望。

    我想在冬天播种的希望的种子，在春天一定会发芽。