小学生写人六法（伍） | 妙不可言的意会

心领神会

他低着头，一头鸟窝样的乱发，仿佛只要有只鸟儿停上去，立刻就是一个天然的巢。疾行的人无意间碰了一下，他立刻受惊似的抬头四处张望，一张脸紧张的皱成一团，只见他随手揉揉通红的鼻子，赶紧又把头低了下去。

这是面部描写吗？还是说是神态描写？

在写人的文章里，许多小友搞不清楚，面部描写和神态的描写有什么区别呢？看起来似乎很容易混淆！

嗯，事实上，面部描写集中在五官的形状描写上，如：亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴等等；神态描写则通常是在不同心理活动下面部产生的动作反应！大家可以想一想，是不是这样？

看开始的那段话，同样提到头发、鼻子，是吗？但他主要是描述一个看起来邋遢的人，紧张的神态！

感受到了吗？也就是说，神态的描写重在五官的动作，并且是在某种心理活动下的反应。

例如：某某很生气，会写瞪大双眼，后面一定会加上气的七窍生烟；写泪水涟涟，前后句子中一定有某某发生了什么事，感到难过，伤心之类的句子；开心时，会这样写，笑的眉开眼笑，眼睛弯成了月牙儿，脚步都变得轻盈了呢……

从某种意义上来说，神态描写就是链接意会的最佳途径！如何让人看到你的文字就能产生字面意外的含义，那便是所谓的传神啦！

是的，尝试一下吧，把心理活动和神态描写结合起来！看看文字会发生什么变化？

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