《阅读的力量》第二章

第二章  提升阅读兴趣的方法

在第1章着重阐述了自由自主阅读是培养阅读理解力，写作方式、词汇，语法与拼写的唯一途径。

那么我们该如何引领学生自由自主的阅读呢？怎样来提升学生的阅读兴趣呢？这一章重点向我们介绍了一些有效的方法。

语文教育最重要的目的之一就是鼓励自由阅读，并且将它落实。

（一）、制造亲近书的机会。

1、家中接触书的机会越多，阅读也越多。

2、教室里的书库越好，阅读也越多。

3、学校中的图书馆越好，阅读也越多。

这三个方面，对于偏远的农村家庭来说，父母很少爱读书，所以家里也没有适合孩子们阅读的图书，只有老师推荐一些合适的图书，但是家长们也不一定舍得给孩子们买。因为他们的童年都很少接触到课外书，对阅读的思想观念无法转变，父母自己花钱吃喝，却认为几十元买一本书太不划算了，所以家中接触到书的机会不多。

学校图书馆上级配置的书籍，大多都不适合孩子们阅读，他们不感兴趣，即使老师把书放在教室的图书角，宁可在外面疯玩，也懒得去阅读。

不过，我们学校的学生相对来说，是幸运的。前两年，满天星公益、阿福童共益曾经给我们学校的孩子们，捐赠一批优质的绘本和童书，放到每个教室的图书角，准许孩子们带回家阅读，这样，孩子们可以利用晚上或者周末的时间读书，孩子自由阅读量大大增加。

总结:当孩子在家、学校或公立图书馆，能接触到较多的书籍，就会阅读较多的书。