3/6教出乐观的孩子～父母的教养误区

做父母的，总说希望孩子快乐，只要快乐，什么都不在乎。可是随着孩子越来越大，当他做事总是无法成功，得不到应有的理解和尊重，那么他能快乐的起来吗？

人最大的意义在于，做应该做的事，实现自己的人生价值。做父母的，就是应该去培养，帮助孩子做自己的主人，而不是随波逐流，任人摆布，要掌控自己。可是有时候我们真的走偏了，在孩子沮丧，失败，泄气的时候，都过多关注孩子的情绪，不计后果的让孩子盲目乐观，追求短暂的“感觉满意”，有时候甚至自欺欺人，这个人不只是孩子，也是自己，欺骗孩子赶紧逃离负面情绪，欺骗自己相信育儿学习成果和拥有优秀的孩子。可是思想上的乐观，“感觉满意”它只是接纳情绪缓解情绪的第一步，它只是一个开始，最终的目的应该是“表现满意”，让孩子情绪缓解之后，找到方法因行动而产生自信的乐观，这才是强大的内在乐观。

关于“表现满意”的建构过程，首先要关注自尊，即降低期待，防止落差，实现掌控感。关注到自尊的三个层次转换，依赖感自尊～独立性自尊～无条件自尊。再次要形成自我的解释风格，即面对事情，自我归因模式～明确责任并肯承担责任～找方法解决问题～反思道理的过程。最后要学会面对及正视问题，即不因已发生而逃避，悔恨，抱怨，而要从失败中体悟不足，归纳原因，总结经验，这才是失败最大的意义。