友善相处
又逢周五,孩子们最期待的生命教育课又要和大家见面了。下午,他们早早来到教室,宣传委员负责组织办好板报,班长把信息主任打印好的作业单分发给同学们,拿到作业单的孩子们则开始装扮自己的作业单,虽然因学校打印机故障打印的作业单是黑白的,图画还不太清楚,但丝毫不影响孩子们学习的热情,他们边装扮作业单边等待着课程的开始。
友善相处今天的课上,孩子们又见到了他们喜欢的怡伶老师。课前怡伶老师又教大家一种新的鼓励的手势——爱的小叮当。孩子们开心地随老师一起打着节奏“1—2—123—1234—12”课堂立刻活跃起来。
友善相处接着,怡伶老师又对大家讲了有关自己提问学生回答的要求,她鼓励孩子们勇敢地说出自己内心的想法,大家擦拳磨掌、跃跃欲试。
友善相处本次生命教育课程的主题是《友善相处,我该怎么办?》。课堂伊始,怡伶老师问大家“狗是人类的______!”有的说狗是人类的好朋友,有的说狗是人类的玩伴……狗我和人类一样,有不同的性格,情绪反应也不一样,所以狗有时候也会发怒,甚至咬伤人,这时候我们该怎么办呢?怡伶老师为大家出示四种不同类型的狗,有自家养的狗,有别人家养的狗,有街头流浪的狗,有收容所里收留的狗,让大家谈一谈哪一种狗比较危险并说明理由。孩子们都认为街头的流浪狗比较危险,因为他们过着没人管教,遭不负责任的人遗弃的悲惨生活,长期的流浪生活会使他们情绪不稳定,有时脾气暴躁,甚至会攻击人类。他们没有接种疫苗,还可能带有传染病,心灵脆弱的它们很容易受到惊吓,会有预防性攻击行为。
友善相处 友善相处如果在路上不小心遇到流浪狗该怎么办呢?怡伶老师教给大家几个小妙招:1.静止时,让陌生的狗先闻闻你;2.奔跑时,静止不动;3.扑倒时,蜷缩身体。“当你遇到狗正在吃东西或睡觉时,绝对不能做什么?”刘佳莹同学说,当狗吃东西时绝对不能靠近它,惊动它,否则它会以为你要跟它抢东西吃;当狗狗睡觉时,绝对不能打扰它,会引起它的不满,它可能会对你发脾气。”
友善相处 友善相处 友善相处怡伶老师提出:“当你在玩耍时,狗狗向你跑来,你该怎么办?”张俊东说:“我会停止玩耍,静静地站在原地,等狗狗走了,我才离开。”
友善相处 友善相处 友善相处之后,怡伶老师让孩子们拿出作业单。老师引导大家将学习单上的填空题补充完整,我让孩子们把《承诺书》中的内容认真读了一遍,并让孩子们做了批注,明确怎样与狗狗和睦相处。
友善相处 友善相处最后,他们拿起画笔在作业单上勾勒出自己与宠物间的精彩瞬间,他们的颗颗爱心感动了我。
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