可能，很多人都是特别的女孩萨哈拉

最近，我在和4岁半的儿子聊关于人工智能的话题，你想的没错，现在的孩子脑中的词汇量简直惊人，他会把身边出现的一些和“机器人”有关的素材都汇总统计到“人工智能”里面。然后，特别特别认真的问我“妈妈，你说机器人会伤害我们人类吗？”我有点被他的问题吓到，因为实际上他平时在学校或者课外课都是那种不怎么表达，学习的时候也心不在焉的样子，没想到潜移默化中竟然吸收了课堂上的内容。确实，他在进入幼儿园的第二周老师就频繁的找我们沟通，表达了孩子在专注力等方面的很多问题，作为母亲，我真的想过要不要“特殊教育”这件事；幸好很快我从中走了出来。《特别的女孩萨哈拉》说的是也是类似的故事，作者的文笔非常细腻，从萨哈拉的视角出发，甚至你读着读着就仿佛有了PRC游戏的视角，从萨哈拉的角度看到身边的母亲、同学、老师，还有手边的书，非常有趣。

萨拉哈一直以来都有当作家的梦想，她藏在心里，并且不能按照要求完成作业等等，不是在母亲的坚持下，差点就进入了“特殊教育”的名单。最终，在她的有个性的新老师波迪的帮助下，她才逐步面对真实的自己，最终有了不一样的成长旅程。这让我联想到自己的学生时代，我虽然没有遇到这样的老师，但我却遇到了一个神奇的同桌。当时的我，就是躲在角落里面安安静静、自卑让我不敢发言和表达自己观点，在老师家长眼里都是个乖宝宝，但我自己内心知道我其实有很多好玩的想法……为了控制班里最“活跃”的孩子，我被安排坐在了H同学的旁边，持续了长达3个月我不和他说话，他却一直叨叨叨的学习生活；可是最终我还是没绷住，因为一个话题我忍不住插嘴了自己的观点，他表示很惊奇并告诉我这个想法非常有趣……真的，我从来得到过太多正面的评价（因为我也从来没有表现过），但后来在H同学不断的鼓励下，我的性格发生了很大的转变，愿意和人接触交流，愿意表达自己的观点，哪怕和别人不一样。

人在成长的过程中若是能够遇到这样正面的人，我想那是极其幸运的。所以，每当我从各个渠道获得信息我家孩子XXX行为不好啥的，我也放宽心去引导教育。因为我相信他，也相信用“波迪”老师这样的方式一定会带着孩子走出困境发掘自己的亮点。