小学好多奥数题就是提前了初中课内题

寒假孩子上一个学家跳槽出来老师的小课，我本想天天去陪读，结果年底审计硬是去不了。

有一天上的小数运算，孩子直接蒙了。小数运算是苏教版五年级内容。机构老师一节课两小时就给孩子灌完。对不起，我们家Warren是不可能有这个能耐。

另一天学习方程，也是五年级下苏教版内容，孩子不会乘法分配律，在去括号的时候少分配一次常数x括号里第二加数。这个机构课孩子熬了一遍。

根据我以往经验，他是灌不了的慢热数学类型。凡事都有意外，今年超长寒假这个意外让我们把四下苏教数学实验班两星期给刷完，基本掌握了平移旋转，亿，三角形等八章，就直接刷了五年级的小数和方程。

机构课适合有一点天赋的娃，进步快。我们家这样的适合拿着小学教材一点点弄清楚原委，不开窍，还需要积累下底蕴。

25号蓝鲸新华书店开门营业，孩子爸特别有眼力见儿，直接去新街口把我想看的初中数学1-6册搬回来了。

我打开初一上的书就治愈了我的失眠。魔性的书，谁看谁知道！上目录：

现在的数学书和我们当年（30年前）的数学书完全不是一回事，真是有趣又直观，有点像乐乐课堂。这样的书适合孩子预习。

总结一下初一上内容就是对小学的一个总回顾，顺带增加了小学没接触过负数运算，有理数，但没死去白咧地求开方。

比如有理数引入和六年级数学的小数，无限循环小数对接起来，引入无限不循环的无理数。提前预习，人站在体系高度学习数学是不是能“脱渣”？

我觉得不应该拘泥于小学，吃着碗里的看着盆里也要想着锅里的。

英语在学校学习的都是简单的掉渣，谁不是跑在时间前列？数学为什么要天天看眼前的。

关于方程学习,我顺带提醒孩子算术解题，一题二解，小学的掌握了就可以学习初中内容。

例如四年级下的三角形求面积，我寒假班学习了各种多边形面积，孩子是似懂非懂，我就让他做五年级的这一章节，机构无非就是这样，四年级学习五年级，小学学初中。

大部分基础可以自己搞定，等有了基础再提高提高更妙。