听名家谈低年级语文备课（摘要）

今天我看了一个视频号的直播回放。

这次直播是关于“低年级语文备课的话题”，她们探讨的内容是针对刚入小学的儿童，怎样教他们学习语文。

两名专家名师各自讲了她们的具体做法。

一、一年级的入学教育，也是开学第一周。

丁丁老师：

1.亲亲我们的校园

了解学校的设施，教室，卫生间，操场。关注全体学生，特别关注个例学生，记录所关注的学生状况。

2.好习惯塑成

听讲习惯，写字习惯，阅读习惯。一年级的孩子上课状况百出，讲故事是镇定剂。关系育人，包括师生关系，生生关系。

史老师：

1.身心适应，了解学校。

2.生活适应，合理作息。

3.社会适应，身份认同。

4.学习适应，玩转汉字。

玩转汉字博物馆，汉字魔方，玩转汉字有声馆，汉字游戏。

语文的学习要有儿童性，语文性，综合性。

二、拼音的学习

史老师：

1.学习拼音要求定位要精准，不拔高。

2.调动多感官学习。

3.让学生忙起来，玩起来，边玩边学。

4.实际操作学拼音，摆手型，扯毛线，捏橡皮泥。

5.混淆处不挖坑。

6.拼音是低段的学习任务，不能操之过急，把过程放慢，放缓。老师要有一颗平常心。

丁丁老师：

1.大情境

把整个的拼音学习看成一个整体，放到大情境中学习。

2.小故事

每一节的学习都通过故事来学习，在故事中学习拼音。

在喜闻乐见的情境中学习拼音。