2021-01-20提高记录质量

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12日写的几个欠账，2020年的总结和学好不难的读书笔记这两项一直拖着还没完成。

就像孩子们总拖着最后才去写作业一样，发觉我也慢慢不愿意去写需要点思考的费心费力的文字了。对自己的要求在慢慢降低降低。这样不对。

泡在博客里，发觉越是后来优秀的孩子，早期博客的记录者，文字质量越是很高。即便是很平实的语言，并没有多高的文采，记录质量也很好，读起来很舒服。

所以呢，管好初中的越来越大，越来越有主见的孩子不容易，至少当好自己的家，要求一下自己还是可以的。就从慢慢提高记录质量开始吧。

除了那两项之外，再备忘两个待办：

1，记录整理一下自己早期在孩子尚幼时读过的对自己影响很大的博客，和书并分享。赠人玫瑰，手有余香。

知来处，也才明去处。莫忘初心。

2，试着写一写孩子们怎么学好历史。我初中时历史是经常几近满分的。到小丫头这里，她现在古代史部分的历史成绩也很好。也许有什么共通的东西，可以分享给对历史头疼的孩子们。

不要误会，我当年并非学霸，只不过文科比较好而已。一碰到数学，脑子就锈住了。所以我对现在的”得语文者得天下”论感冒不起来，我的经历清清楚楚的告诉我：数学也是初中三年最重要的学科，直接决定了一个孩子之后物理，化学成绩的走向。语文也不是不重要，语文成绩的高低是学霸高手们最后的竞技筹码，只是如果数学不好，是连参加竞技的资格都没有的。

所以，无论舆论，政策如何变，只要高考存在，只要还有点追求，语数英就始终是孩子们必须要学好的。

那么为什么还要学好四小科呢？家长对待四小科的态度，其实就是育儿观的区别。生物，地理是非中考科目，文综也会开卷考，所以报着随便学学就好的思想的大有人在。而我觉得副科不副，它们可以帮助构建孩子的知识体系，世界观，人生观，一定的文史素养可以提升孩子的思考力和情商。而且这种学科知识积累，也会对孩子以后的职业选择走向起关键作用。不能功利的用考与不考来决定学什么，怎么学。

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写着写着就又扯远了。

上午做了第三次核酸检测。收了一个封闭之前早就下单却一直滞留的快递。200只口罩。想着娃上学肯定要用的，哪想到来势汹汹，一夜之间直接封闭在家了。

一定会好的！

今日有熬了软糯香甜的腊八粥。人间烟火气，最抚凡人心。