第2课 孩子成长的心理养育

海豚学院家庭教育公益课的笔记

海豚学院唯一堂人本心理学课程

决定孩子以后把握幸福的能力

孩子成长了4个阶段

0~3  3~6  6~12 . 12~18. 18岁以后

树根  树干 树枝  树的果实

孩子的成长是不可逆的

树根是树的成长最重要的养分

0~3 岁  安全感是依赖妈妈，完全靠在妈妈的身边，需要妈妈陪在身边

一、安全感的建立

人格和心理健康从安全感建立而来。

男孩会自卑，女孩会变成女汉子

哭，4-5岁都会粘着别人，在外面不喜欢，与别人玩。安全感不足容易自卑，容易往坏的方面想。

滑滑梯害怕都销售，马上跑过去，说爸爸在—建立安全感，才有能力进入下爱情是一阶段。

1-3岁 开始对外界进行探索

“为什么”

二、开始探索自己的身体

探索包括创造能力，思考能力，建立3岁以前 3岁要去感受沙子，你不去给她机会，孩子的专注就会被破坏。鱼为什么游来游去，孩子这样问，若不回答，她的探索被大人破坏掉，探索被阻碍，注意力伤害，专注力被伤害。

探索力被破坏，好奇心被破坏，慢慢自我封闭，对世界失去兴趣。各种自闭症来了。

三、选择能力被破坏

没有选择能力，没有决策能力，从来不给她选择的机会。大胆地让孩子自由地探索。

摔倒了，受伤了，怎么办呢？自己爬起来就好了。留下了眼泪，不需要家长的帮助，人生字典里没有帮助这件事，独自忍受，失恋了独自忍受。宁愿自己从高楼上跳下来，也不寻求家长的帮助。第一时间抱起来，潜意识里给孩子灌输的思想是：我的人生父母替我打点好了—替代，容易变成花花公子，温室里的花朵。打桌子，遇到困难，会认为都是别人害的。

哭了，首先确认，孩子是否真的需要帮助。伸出一支手，来，爸爸拉你。孩子的命运掌握在自己手里，我已经给了你一支手，要不要站起来，决定权在你。若双手抱起，孩子的命运掌握在你手里。有能力自己爬起来，不需要帮助。

让孩子自由自在的探索，能到得到很好的陪伴。很好地得到探索，走到哪，玩到哪，到处与人交往。那她的表达能力，判断能力，交际能力很好，很开心，很奔放，能说，能跳，能唱，和朋友玩的很开心。是一个人自信心建立最重要的时期。想做医生，说宝宝做医生好棒哟。认同孩子，孩子状态会不一样。

自我认同，3-4岁

为什么爸爸有胡子，我没有胡子？

知我认同的动作：我可以做奥特曼吗？

我是谁呀？会模仿看到的角色。通过角色的扮演建立自信心。给孩子买衣服比不上与她一起玩，让她演赢。长大后很少去竞争，小时候没有赢的体验，长大后会自卑。

自我认同期是一个人自信心建立的时期，要认同她。

若她总是想做医生，说“宝宝做医生好棒呀”，没自信时，鼓励她“你是妈妈心中最漂亮的宝贝，你会画画，你很聪明，妈妈教你，你很聪明，一定会学会的。”

孩子想玩时，若大人说：“玩什么玩”，“过什么家家呀”，会使孩子害怕别人看到自己的缺点，无法确定自己的角色，一生都在寻找我是谁。

4-6岁  竞争期

想与外面看到的人和事物去竞争

在阶段很喜欢与别人竞争，很喜欢去赢，输了就哭，赢了就开心。这个年龄段的孩子，给买衣服比不上与孩子一起玩，让她濱赢。这年龄段孩子少竞争，输多赢少，长大后会害怕竞争。心里害怕输，多创造竞争机会，多让她竞争，体会赢的感觉。长大后输了就会说，没关系，下次再来。这是竞争期培养起来的。在乎别人的感受，在乎别人眼中的自己。

因为小时候经常赢，长大后会不在乎是否赢。大人肯定赢得过小孩的，大人要故意输，说你们好厉害呀，回来时，很开心，回来时昂首阔步。

所以竞争期多创造竞争机会，多让孩子赢，以后从此不再渴望竞争，不会想赢，这样的孩子，人生比较从容淡定。

她要探索，不让探索就哭，一哭就上火。

为琐碎的事情争吵，“你怎么不像你姐姐呀”非常容易使孩子在竞争期埋下仇恨的种子，长大后，只要双方发生一点摩擦，就会在潜意识中引爆。

6-12岁  关心期

开始有自己的人际关系

她对我好，我就要对她好，谁与我玩，就要与谁玩，讨厌D,不要与D玩，说服A不与D玩。

容易孤立别人，同时也可能被别人孤立，被别人孤立，严重影响孩子内在成长，要多帮助交朋友，陪她一起玩。

若家长说“你怎么老是坐在家时玩游戏呀”，孩子安全感没建立起来，探索期又被限制，内心没力量，没自信心，与别人玩，会很害怕。内心惶恐，与别人玩很害怕。先陪着孩子与别人一起玩。

比如玩打篮球，因为你的孩子因为你的参与有自信心，邀请别的小朋友来家里玩，多创造机会。

“妈，我跟别人吵架了，别人都不理我”。孩子被别人孤立，家长不知道，家有足够温暖，孩子会说。帮孩子排除这个障碍。在关心期被学校孤立了，被孤立时，接纳她。

四、12-18岁  亲密期

青春叛逆期，偷偷喵一下，经过时注意他的一举一动。

压抑她，指责她时，会躲在背窝里偷偷地玩，不让你知道。

心理养分，性知识要讲解好，要交什么样的朋友，初恋的感觉是什么样的，清楚爱，情感和性的界限，要不要初恋，懂得性行为的后果。

传递性教育内容吗?一天下来与父母说不上几句话，母亲唠叨抱怨，孩子不在外面寻找情感依赖才怪呢？

心理需求，与孩子成为朋友，讲班上男孩女孩八卦的事，孩子信任你，才与你谈这块。听就好了，千万不要板面孔说就知道谈这个，书不读。

采取权威的管教方式，不与孩子成为朋友，孩子什么都不与你说，心门与你关闭了，一直持续到25岁结婚生小孩后与家长关系才会松动。

简单的生存

每个孩子都是一个天然的种子，来到这个世界只需要足够的爱与心理养分，就足以成长为她天性的样子，不需要太多的思维与规则。每个孩子都被宇宙赋予了神圣的使命和生命蓝图，她们会经历她们应该经历的一切，我们只需要遵循孩子的成长规律，陪伴，关照。