拆书TF3-3《做出好决定》@4复盘

时间：2020年8月13日 晚

地点：重庆环球金融中心

这次我选取的片段是《做出好决定》中的“六步理性决策模型”片段。

1.给自己打分（最低1分，代表十分不满意，最高5分，代表十分满意）

001.准备充分程度：5分

002.现场表达流畅度：3分

003.时间把控度：2 分

2.选出量表题中，分数大于等于3分的项目，回顾具体哪个地方做得比较好？下一次可以如何复制？

（1）准备充分程度：准备了PPT 、大白纸、学习者手册

（2）现场表达流畅度：引导和控场比较好，中间还是会有遗忘的点，PPT可以弄出学习地图，让大家可以看到学习的全流程

（3）时间把控度：整体节奏感还是不错，片段二时间符合要求；

3.选出量表题中，分数低于3分的项目，分析需要提高的是哪一部分？哪些环节和预期不同？如何改进相关方面？

（1）不足之处：片段一超时，HOW的部分讲解出现了异议，给到学习者更多的关注，需要去平衡。

（2）改进措施：

001.可以在各个环节设置手机的秒表倒计时；

002.增加预防异议；

003.简化步骤；

004.PPT可以用逻辑框图、关键点，例如罗列关键词、图片，更多是靠我来讲吸引学习者。

4.这次的拆书准备及实施在哪些方面促使你更好地理解了这个拆页的信息？

六步决策模型的评估标准可以舍去，直接罗列标准，然后寻找方案，对方案进行评估，满足一项标准打1分，就会变得比较简单；如果要弄加权就会更复杂，短时间内难以操作；【取舍精简步骤】

5.这次拆书的准备、实施和评估，让你对拆书家技能点有什么心得吗？

（1）案例引出步骤及关键点需要加强，要引出最容易让学习者产生混淆、歧义、疑问的重点，而不是自己单方面想要引出的点，不然可能达不到预期的效果；

（2）片段1和片段2的逻辑关系需要更强调；

（3）案例真实会引发大家的共鸣，但逻辑偏弱，例如新人工资高1000与想要重新择业之间的逻辑关系不是很直接；

（4）片段2如何引出微行动学习不太明确；学习目标2的设定存在问题，本质问题会回归到重大决策部分；

（5）需要在I里面给大家示范如何编故事，这样学习者才能做出来；

（6）微行动学习从场景--问题需要让大家写在大白纸上，然后再对问题探索本质原因。

感想：每次拆完都会从学习者、观察家的反馈中收获到问题和改进建议，不管是对片段，还是对技能点，这次整体从大家的反馈来看是比上次有进步的，所以还是很欣慰。需要加强自己对于所讲东西的理解，讲述过程中对于重点内容需要进行强调（语音语调），不过这也是需要建立在对内容有足够的熟悉上。最后，关于词句的精简，如何让自己说的每个词句都是有作用和意义的，这个是更高阶需要的学习的。看来未来持续精进的空间依然很大，加油。