行动说话： We are family

  周末我们一起去外婆家吃饭。一上车弟弟就来了一个葛优躺，一头靠在我的腿上，脚放到另一侧。姐姐一脸不愿意，大声的训斥弟弟。

姐：脚拿开，这是我的位置。我坐不到。（其实除了小脚放的位置还有其他的空位）

或者就去把弟弟的脚用力推开。

弟弟不干了。

也用脚去推开姐姐。姐姐用手打弟弟的腿。

妈妈想着要维护老大的权威，发话了：不可以打姐姐，这个位置确实不是你的，你必须要针对别人的同意才可以放。

弟弟一听，觉得妈妈在维护姐姐，边哭边说，姐姐是不对的，姐姐说了我姐姐也打了我。姐姐是不对的……妈妈姐姐是不对的，他等着妈妈能够站在他那边。

姐姐打你是不对，但是你错在先。你要征得他的同意，要很有礼貌的问他，可不可以把脚放在他坐的位置。

老妈这一通说教其实是对牛弹琴。没有起到任何作用，反而吵闹得更凶了。

姐姐一听觉得还有人给自己撑腰，更加肆无忌惮了。先把屁股用力压在弟弟的腿上。

老妈看到这个情况说了一句，弟弟玩了一天确实也比较累了，你就让他把腿放在你的腿上，给他躺下，好不好？

不行，我为什么要让他，这是我的位置，不可以。

老妈无语了，想着维护姐姐，能够让姐姐有责任感，可是姐姐的观念里是非此即彼的一些规则。他并没有感受到一家人在一起，有些规则是可以进行一些变通的。

爸爸来了

一直在开车的，老爸发话了。你们两个讨论好了没有？

两个小东西一直在吵。

老妈提前下车了。

老爸又重新把车开了回去。给两个人重新选择。

爸：要不回家你们两个自己烧饭，要不你们走路去？

  老大扒着车门不肯下车，四岁的老二懵懵懂懂。爸爸在教养孩子时说一不二，孩子是最知道底线的。老大最终决定带着老二走路去外婆家。

  过程中老爸借故走开，把机会留给老大，看他怎么照顾老二。（老爸过程中没有出现，在一路护着安全）

    开始时老大只是自顾自的自己走。老二只能小跑才能跟上速度。慢慢地也会牵着弟弟。一路上两人也是有说有笑。估计刚才的一些事情他们早忘了。

    老爸发话了，能顺利的把弟弟带到外婆家非常棒。我们是一家人，要学会互相照顾。有时候不是你的我的分得这么清楚。

  晚上姐姐主动给弟弟盛汤，也把自己的宝贝鸡蛋说要分享给姐姐一点。

    感受：现在孩子们都是在上课上各种辅导班，两个孩子其实在一起的时间是很少的。在二娃的养育中其实应该多创造一些环境与他们两个让他们能够有互帮互助的机会。10岁左右的孩子是规则养成的关键期，他们的价值观中都是非此即彼的一些标准，也非常正常。我们要多创造一些机会，打破他们这样的一些思维，让他们感受到家的重要性，我们是一起的。

姐带弟