《语文老师带的足球队，杀进了世界杯》拆解

《语文老师带的足球队，杀进了世界杯》拆解

选题：有一种成功是没人觉得你能成功，你却不断给他们的认知刷新边界。

分析：这个选题以一个真实的故事去述说给人很强的励志电影既视感，跟传统意义上的那些出身光鲜亮丽的人所取得的成功相比，那些所有人都不看好的成功更具有励志意义，而以竞技体育的角度去切入，充分展现了竞技体育中拼搏的魅力所在，上升到最后的人生轨道上，更是取得很棒的深远影响。

大纲：

1. 作者自己参与一场特殊的比赛观看，引出了本文的第一个主角：郑国栋，一位教语文的足球队教练；随后例举了他所带的这支球队的战绩，拉开了整篇故事的序幕。

2. 介绍了球队主力陈振华的“刺头”经历并让他“改邪归正”成为球队队长；李海洋的发现过程，这支足球队正式成立。

3. 收到首届残疾人足球赛的参战通知之后，这支足球队开始投入了艰苦的训练，以及在训练过程中郑国栋是如何调节球员之间的矛盾的，然后再到突然被通知不能参赛，到后面的争取到参赛资格，最后在所有人都不看好的情况下取得了全国亚军的经历。

4. 故事到这里还没结束，在取得亚军之后，球员们的心态发生了变化，在后面的一场比赛中只取得了第六名的成绩，在郑国栋的分析，调整队员的心态之后，在第三届的比赛中，在面临3大主力伤退的艰难情况下赢得了第三届的冠军。

5. 接下来简短的介绍了这支球队后面的辉煌情况，故事结束了，文章抛出了最后一个问题：“为什么要踢球”，并且加以解释了这个主要的核心问题。

6. 最后的一段的后记，介绍了那些主角们最后的各自情况。

素材：

本文主要是通过真实故事的述说，在素材方面，也就是故事方面来说，一开始采用了倒叙的手法，直接引入结果，吸引读者进场，而后切入主题，这个主题的切入是从人方面来分析，“这是一群几乎被所有人放弃的人所创造出来的奇迹”，这群人的故事切入直击人心，给所有的读者满满的正能量，比你客观条件都差的人都能行，你为什么不行？从事的角度来切入采用竞技体育的故事，更能彰显拼搏所带来的竞技魅力，而这种切身参与进去的竞技魅力上升到人生的层次，给他们的后面的人生创造了非常多的可能性，足球，只是一个载体，他链接了那些被大多数人所放弃的人，给了他们更改命运的机会，给了他们更好地生活下去的勇气。