222：我表扬孩子游戏通关，却做不到对孩子写作业的表扬2019.

2019-07-28 本文已影响0人李兴华女

最近孩子一直忙着游戏通关，因为该游戏的期限到8月5号，她要在那之前把自己想要的角色抽到手。

每天她从画室回来，都会开心地对我讲：我今天又过了一关。那成功的喜悦溢于言表，让我禁不住表扬道：恭喜你，又过了一关。

但孩子却焦虑道，后面的关卡越来越难，用现在的打法，将很难有突破。我说，你为了你的角色，你会想办法通关的。不是有通关攻略吗？你可以借鉴一下。

孩子说那些都是战略打法，她只想硬来，不想动脑。

我说你可以尝试一下，说不定你就找到窍门了呢。我好羡慕你打游戏时从容不迫的样子，妈妈就不行，害怕输掉，所以特别紧张，我受不了那个刺激，所以不喜欢玩游戏。

孩子说她最开始打游戏也是这样，玩得多了就好了。

孩子得到鼓舞，开始尝试战略打法，很快轻松又过了一关。她更开心了。

然后跟我要安卓系统的手机，说要下载国外的一个网站，去那里搜攻略。

我一边把手机给她，一边开始质疑自己是不是鼓励错了？

再细细一想，孩子的游戏玩的也不咋的，我却能做到很自然的鼓励；可是对孩子的学习我怎么就做不到呢？我翻看着孩子的作业本，只看到没完成，没做对，一句赞赏的话也说不出来。这之间的差别在哪里？

我对孩子玩游戏比较放任。首先她玩游戏的时间有度，我不纠结她会沉迷。其次我觉得她玩得好不好没什么要紧，只是一个随便玩玩的东西，所以我没有得失之心；第三，她遇阻力了，鼓励、建议，让她找到成功的感觉，孩子开心，更能拉近我们的亲子关系。

对孩子玩游戏，我能放开，不在意，不计较，不纠结，不焦虑，所以能做到鼓励的自然流露。

对孩子的作业就不一样了，我在乎，而且还总聚焦在孩子没做到的那一面。只看到不好的那一面，表扬的话任谁都说不出口。

谁都知道，表扬的威力是无穷的，会帮助孩子战胜各种困难，取得成功。无论如何，表扬的话死也要说出口。

意识到这一点后，我告诉自己，今晚检查作业时只准去看孩子已经完成的部分，并进行表扬。

翻开地理，哇，已经超前完成了，不管对不对，只完成这个事还是要表扬的。于是我对孩子说很棒哦，地理已经超前完成了！

再看语文，大部分完成。我勉强说：嗯，语文也不错，基本上都完成了。

再看数学，上周的还没完成。打住，忽略，不评论，PASS。

从书包里掏出她带到画室去的生物作业，满怀希望的认为她抽空做完了，谁知打开一看，一个字也没写。“你没在画室抽空写作业啊”终于没忍住，失望的一句话脱口而出。孩子半天没说话，这时才回应我：“你烦不烦啊！”仿佛她已等了半天，就等我破功的这句话。

我最后会说出什么话来，孩子似乎已经了如指掌。这都是我平常的德行，孩子都习惯了。连回我的那一句话都没变过。

严重的越级跳频，弄巧成拙哦。自己对孩子作业的那个能量卡点没有解决，就想耍点小聪明去演个戏，就想把问题给解决掉，可能吗？

饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。调和能量，闭合频差。这是当下要做的。

等我哪天修炼到不在乎孩子的作业完成与否都不重要时，当孩子自己意识到不足时，我的鼓励才会真的发挥作用。