跪拜仪式不会产生真正的感恩

跪拜仪式不会产生真正的感恩

安徽蚌埠。小学老师赵老师对学生进行跪拜式孝道教育。赵老师称，接到一位家长电话，说孩子在家不听话。于是，第二天上午，赵老师在大课间对学生们进行了感恩教育。赵老师表示，刚开始让学生跪下来的时候，学生有点不乐意，经过赵老师的解释，孩子们才接受，立即和老师面对面跪拜父母。 （http://t.cn/A6qIVC6I）

视频中，老师为了让学生懂得感恩父母，让学生进行跪拜。老师认为，学生通过跪拜的仪式，会产生对于感恩之心，会有感恩父母辐射到周边的所有的人。这种形式主义的感恩不会让学生内心深处真正产生感恩之心，相反会把感恩看作是一种仪式。前几年，学校会邀请专门的策划公司对于学生进行感恩教育。策划公司的讲师们，通过音乐，视频和煽情的语言，让学生一个个泪流满面，让家长们一个个泪眼婆娑，学生们和家长们拥抱在一起，很动人的场面。可是，这种仪式性的感恩教育，并不会有很长的效果。不多一周，学生还是回到以前的状态，早已忘记了感恩。还有学校为了让感恩更具体一点，让父母们坐在操场，学生们一个个端着水盆给父母洗脚，让孩子在洗脚的过程中体验到感恩。……所有的感恩教育，只是为了博得眼球的一种仪式，没有长远的规划，只是为了感恩而感恩。这样的感恩教育让感恩变得廉价和浮躁。

感恩教育需要的不是仪式，不是一个活动，而是生活中的点点滴滴的积累，让学生把感恩融入到血液和骨髓之中，让感恩意识在生活的每一个角落。这样做需要做到这样两个个方面：

第一，家庭点滴小事培养感恩行动。家长不要认为爱孩子就是让孩子什么不做，完全是衣来伸手饭来张口。这种溺爱为孩子的将来生活埋下了大坑。要培养一个感恩的孩子，就要在家庭的琐事中培养起来。劳累一天的父母回到家，孩子为父母及时端上一杯茶，打来一盆洗脸水，帮助父母做饭等等的行为，让孩子看到，父母为这个家庭付出了很多的努力，暂时回报父母的方式之一就是做一些力能所及的事情。孩子对于家人的感恩意识就是在孩子的点点滴滴的干生活琐事中培养出来，比跪拜更有效果。

第二，学校要有系统的感恩课程。感恩是一个系统的、长远的事情，不是一蹴而就的行为。作为学校，要把感恩教育融入到学校的德育管理之中，要有一个系统的教育体系，而不能够是零散的拼凑。学校是学生走向社会的一个桥梁，让学生带着感恩的意识走进社会，学校就要把感恩的行为教给学生。而培养有感恩意识的学生，不是靠一次两次的活动就能够完成，而是需要系统的多次活动才能够培养。感恩也是一种点滴的感化。

感恩教育需要有仪式感，但是仪式感绝对不是感恩的主要内容，真正的感恩教育需要具体的生活中慢慢的体验和积累。感恩教育的培养需要时间，需要等待，需要不断地示范和滋养。