《爱与规则》2

  本章的主题是“如何让孩子知道父母的爱”， 分8个小节来说明，我认为可以用“正能量”这个词来概括。

1.要让孩子快乐，父母首先要快乐。

    父母对孩子无休止的训斥责骂，那么孩子脑中会产生一面抵抗力墙，排斥屏蔽父母的信息。而被温柔和善养大的孩子，也同样对世界抱有温柔和善的态度。

  我认为就是父母要用正面积极的言语跟孩子进行交流，赞美、肯定孩子，自然孩子的回应也是正面积极的。

2.停止一切训斥，用一周的时间进行彻底的表扬。

  这一节是对上一节内容的具体说明 。父母应该坦然接受孩子的现状，包括其一切的缺点，但请忽略他的缺点不去挑剔，只表扬他的优点。

    作者举了个早上起床的例子：当孩子神清气爽的起床时表扬他：醒来很有精神，妈妈看到你这么有精神也很高兴。看到母亲的笑容，孩子自然跟着微笑，母亲可以再表扬一句：笑得真甜啊。穿衣服时可以表扬衣服穿的好，如果孩子有礼貌的打招呼，也可以表扬他在问候方面做得很好。

    孩子的优点不断的放大，他的缺点会相应的缩小甚至消失。这就好比我们想改掉一个坏习惯，就用一个好习惯来替代一样。

3.成熟的父母首先是能够自我反省。

    当亲子教育出现问题，首先应当反省自己的交流方式是否触动了孩子的心灵，是否正确传达出对孩子的爱，需不需要改进交流方式？

    作者提倡的两种践行方式是：①坦然接受孩子现在的一切。②紧紧的拥抱孩子，反省之前是否向孩子的潜意识中传递了悲伤不安和不满的情绪。要发自内心的向孩子表达歉意，并将现在自己是如何爱孩子这一心意从心底传达出去。

4.父母的爱，能让孩子大脑释放更多的“积极激素”。

  大伙都知道人进入深度放松的状态，就能极大的发挥潜能，具有出色的创造力和记忆力。

  同理，孩子在快乐无压力的情况下，也能发挥自身的潜能，活力四射，干劲满满。

5.当孩子哭泣时，不要问他“你怎么了”？

    作者认为这种执拗地问法并不能将爱传递到孩子的心中，孩子内心只会涌起“你不懂我”这种不满的情绪，而应用柔和温暖爽朗的声音，对孩子倾注自己的拳拳爱意。

    爱，是正确的外界刺激，能够打开孩子的心灵。

  如果父母以爱的角度，用坦然的心态看待孩子，认为做不到也很正常，更关注孩子内心的活动，让父母所做的事和孩子感兴趣关心的事物相吻合那一切将变得容易旦愉悦。

  孩子本身是充满好奇心的，一直有自主学习的心情，某一天你会发现他自己主动提出。但被命令驱使行动的孩子会产生抵触情绪，因而动作迟缓，无法将事做好。

6.如何培养才能使孩子充满干劲儿 

  作者认为培养孩子的中心内容是爱孩子，知道孩子的心灵动向，用爱填满孩子的心。

  要把孩子培养成干劲儿十足的孩子，就得先满足孩子的群体欲这种本能，而群体欲是通过父母的爱来得到满足的。

  作者再次强调了两种实践方法：①紧紧的拥抱孩子或是抚摸孩子。②仔细倾听孩子的话。

7.通过拥抱、抚摸激活孩子的脑干

  脑干是人类活动的根本，是脑部基础的“意”，是一切指令信号的发射基地。

    向脑干传授信息的方法之一就是在抚摸身体的同时，传达来自心底的爱的语言。

  作者选取了一位脑部麻痹患儿的案例，他面对这位患者时，微笑着诉说对她的喜爱之情，同时手也在不断地、温柔抚摸她的身体。在长达一个多小时的对话结束后，握手再见时，患者有了反应，原本毫无表情，时隔一年半没有反应的她，突然笑了。

  作者坚信，在宇宙意志世界中，所有的一切都是同源的，一切都足爱。

8.让孩子听话的前提是用心倾听孩子的话

  这也是可以传达出对孩子爱的一个方法。当您仔细去倾听孩子说的事情，了解孩子的内心活动，孩子才会觉得自己被理解、被认可、被爱着。

    这一节作者介绍“回声法”，用这非指示性的方法来取代“你要……你去……”等指示性的言语。

  “妈妈，哥哥好坏啊。”

  “是吗，哥哥好坏啊，哥哥做了什么？”

  “哥哥打我了。”

    “这样啊，哥哥打了你呀，为什么打你呢？”

  就这样好似回声一样的重复着孩子的原话，同时对他进行提问和回答。

  父母收到了孩子的心声，因此孩子敞开了心门，能够有效的沟通，有利于加深父母与孩子间的关系。

  本章小结：

  传达爱的有效方式：紧紧的拥抱，温柔的抚摸，温和亲切的正面言语和“回声法”。

  在爱滋润下成长的孩子将心情愉悦，充分发挥自身潜能。