读了这本书，我才学会写随笔，你也一定不要错过
本人写散文随笔有1年多了（成稿20多篇，半途废稿10多篇），但水平质量一直低迷。读了毕飞宇老师的第一部随笔散文《写满字的空间》，对散文写作有三个强烈感悟，颠覆了此前的认知。还从书中学到了一些写随笔的套路，想和大家一起分享。
一是学写散文，一定一定一定是阅读比练笔重要。勤奋的小白要避免我的弯路。如果埋头写，水平难突破，还找不到问题所在。写作热情会受打击。我长时间搁钱后，直到最近阅读了几本当代作家的散文才算摸到门。初学者要读当代散文，时代越近越好，可模仿性越强。阅读重要的原因是，写作是脑力劳动，与手工活不一样，不仅灵感需要触发点，表情达意的规则套路也需要模板。
二是随笔，是散文一个分支，不同的是，散文注重感情抒发，随笔侧重哲理思辨。由于男女思维模式不同，女作家写散文更有优势，男性，尤其理工男的理性思维，在随笔方面更有强项。并非美女就写不好随笔，只是天生优势不同，初学者可根据自己的感性或理性思维侧重选择。
三是散文、随笔的支撑因素是情境，是情境，是情境.不是情节（那是小说的支撑），不是意象（那是诗歌的支撑）。如果闹不清这点，初写者都想尝试多种文体，明明写散文，下笔却成了小说，文采好的人，还可能写成非诗歌非散文（与散文诗意化不是一回事）。
那么，情境与情节的区别是什么，小白们如何在千篇一律的日常生活中，制造和积累“情境”审美印象，毕飞宇老师做了很好的示范，毕竟那是他第一次写随笔，“技巧”痕迹明显，有样可学。
先说一下个人对情境的理解（并非专业概念）：在一篇散文中，为表达一种情感、思想，需要设置的一些场面（情节碎片），他们之间没有时间、空间、因果上的联系。其中穿插的议论、概述，同样与主要场面没有时空因果联系，这些笔墨往往被小说当作闲笔，在散文中却是骨架，他们共同指向或者支撑起一个题旨。总结：情境就是情节碎片，或是思想散粒。
就《写满字的空间》，谈谈好的随笔散文什么样？——紧要一点，把“理”说得屡利透辟；屡利透避+地气。所有情境都是为了说理服务，正如所有的情节都是为了刻划人物服务。
毕老师文中讽喻人性奴化时说，“人不人狗不狗”这句古语蕴藏了人对真正狗性的尊重，狗后来之所以下三流，在其“不狗”之上；“上帝既拿我们作为‘人’，总得对得起上帝吧。
他通过对比虎狮，讽喻人类自大又弱小：“弱小生命之间往往是相互同情的，互为因果、相依为命的；强大生命之间则是另一种景象，他们之间彼此都很克制，懂得尊重与忍让”文中将人类摆弱者的位置，只比猪强点，与蚂蚁等同，理由是：低等动物都一样的激情、忙碌、猥琐。
通过（人狮）强弱对比，高下立见。借助动物寓言讽刺人性的丑陋。乍看他的观点，有点“惊”，但他推演缜密，自圆其说，读后心有戚戚然。反而会觉得他的观点很新很别致。所以问题不在于你的“理”有多奇葩，而在于你是否能自圆其说，把观点说得有理有据。会阅读的人都很聪明，只要你三观正，“理”自是越新颖越吸睛越好，前题是你要能把“理”说透说清楚。
在的生活泥石中“掏金”，积累情境印象
“我们姐弟三个就是鼎立的三国，在交战的同时我们不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大事，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。”——摘自《我们家的猫和老鼠》
我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的战事，一姐一妹气势汹汹的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。——摘自《我们家的猫和老鼠》
这些神来之笔，闪着“钻石”般光泽的意象，使寻常的手足情盎然生趣，传达得分毫不爽，其无可替代的美学价值，堪比“春风又绿江南岸”的“绿”。他不是将“姐弟情深”的概念化情感，生硬地贴人物关系上。而是长期体察姐弟之间相处模式，在现实世界里找到完美的对应物。说理，需要在现实中找到对应物。
说理要让“虚词”要接地气。讲“自信”——它不会从天而降。它和你的认知有关，和你的切肤的生命实践有关……在NBA打了一个月之后，姚明告诉记者：“我找到呼吸了”；说“道德”——它是参与者所建立的公正与公平。……有利益就自然有道德；说“古典主义”——纯粹的、古典主义的手工品。它的一针一线都联动着劳动者的呼吸。
把虚词说清楚，很考虑写作功力，无论是通过老百姓喜闻乐见的故事比划，还是用实词来解构、举例说明，毕老师阐释让人一看就懂。这是写作小白需要刻意训练的地方。
人文关怀，哲理思辨，可提高随笔的逼格，。（他开飞机时思索）大地是什么？它还能是什么？它是历史的肌肤……拥有辉煌历史的人民都是不幸的，……历史越好看，大地就越难看。——《飞越密西西比》。
他对教育有独到见解。——对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的。——摘自《写满字的空间》
人文方面哲理思辨，需要多看书，多知识储备，最好具备一定的哲学基础。这方面一定要多阅读哲理思辨好的书，比如周国平老师的随笔。
总结一下
写好随笔、或者散文，情境选择及写作练习是最关键的。情境，一方面场面场景（有点象一节节话幕剧），一方面阐述议论（需要一些锦言妙语）。
情境场面，需要生活中用心体察积累，也可通过听说、阅读来积累。
说理透辟的常用手法：
相似物对比
寓言讽喻
给情境找现实的对应物
给“虚词”接地气
哲理思辨
建议大家可多阅读周国平，毕飞宇两位老师的随笔，他们的哲学思辨水平都很好，而且可学。
说说我自己的经验：我常从生活感悟中提炼一些哲思，记在日记本里。比如：办公室是男神的秀场，看有人事件突发时，气定神闲指挥若定；有人在捉襟见肘的人财物条件下，应对沉重的指标，长袖善舞，奇招百出，拆东补西还保证墙不倒；有人对自己很狠，对他人很暖。在职场，头脑和才干才是男人的“颜值”？从这方面讲，我鼓励办公室恋情。比如：五一广场始终在那，广场上熙熙攘攘的人群却更迭了一代又一代。
在生活中用心体察，多看多听多想，写日记，积累一段后，我的哲思审美素材库就不空虚，写起随笔，就会手中有粮心中不慌，加上阅读的感悟和笔记，写起随笔、散文起来，才能左右逢缘。
读书后记：毕老师是小说家，还是一只喜欢“咯咯”地向读者唠叨和分享自身写作体验的母鸡。
他的写故事的“足金”干货是：用劳动来刻画人物；因为小说家必须把自己想要表达的意思，原成“一个又一个日子”，也就说，要用“生活”写事，要用“劳动”刻画人物。
最后，谈谈自己当初读这本书的“居心”。因为崇拜毕飞宇老师的小说，偶然看到他的第一部随笔散文集——《写满字的空间》。当时的心情，是怀着想近距离看“帅哥”的目的——相比小说，写散文要靠作者与生活的关系，它离作者特别近，基本上作者是什么人，散文会全部暴露出来。——不得不服，听飞宇神侃的午后，至今茶香袅袅，春风宜人，风动幡动，对人生对写作都心有所动。
