西域得而复失，东汉朝堂辩论迎来最高潮

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东汉时期，一代猛人班超通过多年努力，将乱了局面的西域恢复过来，但班超叶落归根后，由于继任者的疏忽和无能，西域再次被匈奴人控制。

汉和帝驾崩后，女强人邓太后临朝听政，她不甘心西域就这么没了，而且边境确实面临重重危局，决定再次恢复对西域的进攻态势。

邓太后首先征求朝臣们的意见，大多数人都主张不要理会西域，只有一个人，班超的小儿子班勇对西域有想法，理所当然地遭遇了围攻。

太尉属毛轸抓住班勇的说辞，抖了一个激灵：”今若置校尉，则西域骆驿遣使，求索无厌，与之则费难供，不与则失其心。一旦为匈奴所迫，当复求救，则为役大矣。"

毛轸顺着班勇提到的军费，接着往下无限延展：如果设置校尉，西域将不断有人来，要钱要粮将无止境，给他吧，费用难以供给，不给，又失去他们的忠心。西域各国一旦被匈奴强迫，当然又来求救，麻烦只能越来越大。

毛轸也是抓住了要害，朝廷目前没这么多钱，西域各国的贪心让你没法活啊!

班勇没有退却，用一个反假设怼了回去：”今设以西域归匈奴，而使其恩德大汉，不为抄盗则可矣。如其不然，则因西域租入之饶，兵马之众，以扰动缘边，是为富仇雠之财，增暴夷之势也。置校尉者，宣威布德，以系诸国内向之心，以疑匈奴觊觎之情，而无财费耗国之虑也。且西域之人无它求索，其来入者，不过禀食而已。今若拒绝，势归北属，夷虏并力以寇并、凉，则中国之费不止千亿。置之诚便。"

班勇的逻辑也很简单：如果让西域归附匈奴，使他们感戴大汉的恩德，不作侵扰的寇盗就很好了。如果不是这样，那么因为西域租税收入很多，兵马为数不少，将来在边陲捣乱起来，这等于让敌人富足起来，增添强敌的势力。设立校尉的目的，无非是宣传汉朝的威德，维系西域各国归附内地的心愿，使匈奴的野心有所收敛，而没有耗费国家财力的忧虑。何况西域的人要求不高，他们就算来了，也不过要点粮食罢了。现在如果一概拒绝，他们一定依附北匈奴，让他们联合起来进犯并州、凉州，那么东汉朝廷的耗费决不止千亿而已。班勇认为，还是设置的好。

其他大臣见班勇越辩越来劲，知道说不过他，就没有再接着反驳，只能悻悻然不理他。

邓太后见识了这场提前了100多年的“孔明舌战群儒”，大呼过瘾，很快同意了班勇的建议。

于是，东汉朝廷恢复了敦煌郡营兵三百人，设立了西域副校尉，并让他驻守在敦煌。

不过，虽然这样使西域的局势得到控制，但汉军还不能走出屯兵之地。

后来，北匈奴果然多次联合车师后国，共同进犯东汉边地，河西四郡多次遭到侵扰。西域问题的解决，还在等待那个最需要的人。

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作者：悦史君（资深媒体人，作家，观止读书会发起人   微信公众号：历史这样说）

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