幂想，发现学生眼里的自

参观我的纪念馆：

准备：坐个比较舒服的姿势。听口令：深呼吸，吸～呼～吸～呼～吸～呼～让你的注意力集中到你的左手，食指动一动，让你的注意力转移到你的右手，食指动一动，让你的注意力转移到你的左脚，左脚脚趾动一动，让你的注意力转移到你的右脚，脚趾动一动。

好，现在已经是我的百年以后，我已经去世几年了，你们来到了我的纪念馆，你看到了什么？好的，你比较欣赏的有哪些？用一些关键词来描述一下，还有哪些是你不喜欢，或者是讨厌的，反正我已经死了，你怎么说都可以。

好，参观结束，把你刚才看到的写下来吧。

后来发现他们大多写的不是我要的内容。重新启发，就是多年以后和别人聊起这个小学老师，你脑子里立马跳出来的一个词语是什么？他们举手却又不敢说。

我说：你们大胆说，没有对错。没想到，六个孩子，三个说“凶”，两个说“可怕”，还有一个说“诲人不倦”。

说凶的得举例子，大都说的是很久以前不写作业，受到狠狠批评的事。还有一个是看到批评别人害怕了。

看来这会说的都是心里话。王紫悦说：我一看到你皱眉头，就特别害怕，知道要发火了。

看来得赶紧改改了，改掉孩子们心目中凶神恶煞的形象。