第400篇亲子日记的思考

2019年8月21日

星期三～天气：阴

亲子日记～400

        在学校的高位引领下与家人们的温情陪伴中，迎来了撰写亲子日记的第400篇，一路走来，可谓受益匪浅，对家校合育的理解越来越深刻。特别参加7月27日在聊城举行的“第二届家校合育论坛”之后，又开阔了眼界，我认为：学校、家庭双系统支持孩子生命成长之路，需要我们在实践中探究与落实。

        当下，社会教育、学校教育和家庭教育有机地结合，对孩子成长的重要性不言而喻。“家校合育”就显得尤为重要。自融入到家校合育的阵容后，通过聆听教育专家讲座，各种渠道学习家庭教育理论，亲子交流群内的相互学习等途径，我用撰写亲子日记的方式，记录着陪伴女儿共成长的点点滴滴，同时，“亲子日记”做为家校合育内容的一部分，作为家校合育的践行者与传播者，我虽然不是专业人士，但一直用分享亲子日记这种形式，来倡导更多的家长参与到家校合育中来。

        如今，家庭、学校携手前行的家校合作共育机制，己共同形成教育的磁场，教师、学生、父母共同成长，己成常态。通过一年多的实践与观察，我个人认为：当下的家校合育模式，还需进一步的“深入融合”。父母做为家庭教育的主导者，应及时转变家长观、学习观与合作观。深度挖掘每个家庭的教育优势，激活每个家庭的教育自信。让我们思考如何接受家庭教育指导，能主动积极参与孩子的成长与学校建设。真正让家校合育发挥作用，实现共赢。

        新学即将开始，一系列的家校合育活动也将展开，在此倡议家长们：充分利用家长资源，在“父母大讲堂”中，将人际交往、公共关系、心理健康、交通安全等教育内容搬进课堂，向孩子现身说法，丰富他们的课外知识，让学生在成长中能“多条腿走路”。例如，做交警的家长可以向学生讲授交通安全常识，增强学生的安全出行意识与能力；做医生的家长可以给学生示范讲解四季传染病的预防知识及人工呼吸、心脏按压等急救技能；当法官、律师的家长可以讲授《宪法》《未成年人保护法》等法律常识……通过“第二教师”授课，把学生成长所需要的课外知识融入学校“校本课程”，不断优化升级学生的素质结构，促进他们全面健康发展。

        俗话说“十指抱拳力千斤，众人拾柴火焰高”，让我们齐心协力，推动家校共育高端化发展，共同培育学生良好素养，为家校合育工作增辉添彩。

潍坊市奎文区圣卓实验学校翟婧婷爸爸