孩子上课的“前奏曲”

又是一个周末，又迎来了孩子的周末课。

在送孩子上课的路上，我又一次为孩子叮嘱了多少次的上课“前奏曲”：上课认真听讲，不能开小差；对于课上的要求，反应要迅速，不能拖拖拉拉；回答老师的问题，要认真思考但不要一味听同学们的回答随大流。

这三个问题，每次在孩子上课前，我都会一遍一遍的叮嘱。

以前，当自己还是一名班主任时，总会感受到每一名学生的背后，家长们为之操劳、辛苦的过程。特别是，当学生们出现心理波动、表现不佳、成绩不理想时，家长们的焦急心理我更能深刻体会。

如今，自己也要开始为自己的孩子上学而操心了。上课前的准备，上课过程的表现，课后作业的完成，等等，这些曾经自己在上学时期需要注意的事情，现在也成为了孩子必须注意和完成的内容。

人们都说，可怜天下父母心。这话不假，看到每一位父母的付出，确实值得可怜。

这种可怜，不是怜悯，而是为人父、为人母的背后辛酸。

当我每一次，在孩子面前念叨需要注意的地方，仿佛是孩子每次登上舞台的“前奏曲”，不仅十分必要，而且还很重要。

对于孩子，只要是接受着教育，就离不开必要的提醒和约束。如果要让必要的提醒和约束发挥作用、取得效果，就离不开父母的关心。但是，作为孩子，都会有爱玩的天性和惰性，必要的提醒有助于引导他们养成良好的习惯。而好习惯一旦养成，必将在学习中产生极大的促进作用。

孩子上课的“前奏曲”，不仅要弹，还必须要弹好。