《记疫2022》（12）
应该说，第二批转运老师是幸运的。没有出市区，不用带学生，一日三餐生活规律。虽然被隔离在房间，但对于大部分习惯于宅在家里的大学老师，不是什么大问题。
最苦的是第一批转运的带队老师，在前期的志愿者服务中已经透支体力，当第二批转运老师终于可以休息的时候，他们依然奔波在最前线，冒着时刻被感染的危险，和同学们同吃同住各种操心受累，经常性忙到深夜十二点钟，凌晨四五点钟又早早爬起来。工作群里满屏都是他们不停汇报请示反应问题的留言和探讨。
松松是柳莺的好朋友，也是第一批转运的带队老师。他人很和善，平时总是笑眯眯的，做事不紧不慢走路四平八稳，他又担任系部主任，很是适合带队工作。偶有闲暇，他也会和柳莺几个要好的朋友聊起前线情况，顺便诉诉苦吐吐槽。
16号下午三点钟，好友群冒出松松一句话：都在吗？
燕老师马上说：向战斗在第一线的志愿工作者致敬！
路老师问松松：前线战况如何呢？
怎么说呢，松松笑着给大家语音：我带队五个宿舍共四十个同学。在转运路上已经有同学陆续出现低烧，到隔离点后两个宿舍同时出现高烧，隔两天又有一个宿舍出现发烧症状。也就是说，从12号转运开始算到16号为止4天时间，我带队的五个宿舍就有三个宿舍出现病毒感染的典型症状。
听着松松的语音柳莺突然想起，入住隔离点第一天，就有带队老师在工作群反映说，她带队的学生有两个发烧。柳莺本能地想到好友赵赵，很担心她的学生中也出现发烧的。柳莺知道，赵赵虽然内心强悍，体质并不太好，何况前期一直处于忙碌状态。揪心赵赵，柳莺退出好友聊天，赶紧给赵赵打电话：
赵赵，你那里情况怎样。
赵赵平静道：学生中出现两个发烧症状。
听她语气虽然淡定，焉知不是怕柳莺担心，故意把发烧人数往少里说呢！柳莺心里微微一震想，果然也有发烧的。她顿了顿关切道：一定注意防护，保护好自己。
赵赵狠狠地说：我从出来的那天起就跟自己说：我绝不会感染。
柳莺点头道：这样想就对了，不要给自己消极的心理暗示。
柳莺放了电话看好友群，松松几个还在热聊。
松松说：综合来看，撤出去的学生基本每个隔离点都出现发烧症状。
柳莺联想到赵赵带队的情况，疑惑问松松：这是为什么？怎么隔离开了依然丁点不见轻，似乎更严重！
松松说：这个病毒传染性太强。在前期，宿舍中只要有一个人感染病毒，即使早被拉去隔离，她也基本传染给了宿舍其他同学，只不过其他人在潜伏期而已，等待转运出了学校，来到隔离点之后潜伏期一过，病症就爆发出来！真惨呢，都是一窝一窝地发烧，基本没跑！好在，就是高烧不退。还不至于有其他危险。
路老师问：那有什么办法吗？
没有好办法。要么物理降温，要么吃退烧药，早上吃了退烧药晚上可能又烧起来了，那就接着吃退烧药，大量喝水，反复这么几天也就下去了。松松说：奇怪的是都发烧，症状还不一样。
松松还讲：有个同学问我，老师，我跟我室友都三十九度多了，然后我俩症状差不多，就是我室友穿着羽绒服睡都觉着冷，我只穿了个睡袍都热的不行，咱俩一个发冷一个发热，这咋整啊？
柳莺问：是啊，你怎么办！
麻烦呗！一个屋子两个孩子，第一个孩子先烧起来，第二个孩子就害怕，就给家长说了。这不，家长就老给我打电话，说能不能把俩孩子分开，我又忙着和酒店协调，结果还是分不了，酒店根本已经没地儿。果然，两三天后第二个孩子也就传上了，听孩子妈妈说，孩子哭哭啼啼的不停跟她诉苦，老怕烧坏了，所以就弄的就挺麻烦。
能不能给她们加一床被子，冷的就加被子。路老师建议道。
酒店说没被子了！
唉，看来酒店的资源基本也让我们用尽了。听松松这么一说，柳莺心里无限惆怅，又想到他是个男同志，同情道：你这简直又当爹又当妈的，真不容易！
带队老师还不都这样。他笑了：这不是，刚去给女生拿了一堆卫生巾啥的，有几个女生生理期了。
路老师哭笑不得：估摸着，你都未必这样伺候过你闺女。
燕老师嘱咐松松：松松，这回可不是闹着玩的，要做好防护千万别感染。
松松依然笑眯眯的说：很多事情不是你想怎样就能怎样的。
柳莺问：带队老师情况怎样，有感染的吗？
你说呢？松松反问完又说：我这个隔离点住了三个学院，除了咱们学院，还有体育学院和法学院。体育学院五个老师四个阳，还有法学院两个老师中也有一个阳，也就是说我们这十个人里头有五个阳性的。
松松，一定一定要保护好自己，努力冲进决赛圈。燕老师又嘱咐道。
听天由命吧。松松以一贯的佛系口吻像说着旁人的事：我们三个学院老师聊天，体育学院那哥们儿问，你们学院一共几个？我说我们仨，他说你们少多了，他说我们学院一共二十多个羊的。你想体育学院这帮子，还教太极拳跆拳道。我说你们那个刘教授不就教跆拳道吗，他说他第一个就羊了，在学校给学生送饭时就羊了，所以咱们学院包括咱们真是很幸运。
听说这波病毒传染性极强，秒传，传播率为1传18，感染者从被感染到传染人平均2天时间，最短仅需24小时。路老师听后说：大家都好自为之吧。
……
柳莺正在好友群聊天，突然接到小妹柳歌电话。柳歌听说柳莺安然入住隔离酒店后才放下心来，她时不时会给柳莺打电话问好。
柳莺刚摁了接听键，话筒里传出柳歌熟悉的声音：姐，你知道吗？刚听说市内有两个中学早就出现感染了。
怎么，连中学也出现疫情，这传播速度真是神速了！柳莺呆呆道。
柳歌继续说道：恐怕中学的疫情比你们学校还早。孩子们没手机家长也不知道，学校又怕家长担心，就没和家长声张，结果没控制住，整个校园爆发疫情。
晚些时候，柳莺又听说一起发烧事例，这是一天内连续听到的第三个发烧话题，无论消息真实与否，都让她震惊不已！因为这个事例出现的地点太出乎意料：在第一批返校学生中查出阳性！
就在昨天，听说学生这么快返校时，老师们还明确提出过质疑！居然马上被他们不幸言中。
稍后便有消息称，国家疾控中心直接去XX大学，对防控疫情措施提出批评，校园消杀后要经过专家研判才能进校园。怎么能随便让孩子们又返校呢！柳莺听到这里松了口气，心想，终于有专业人士来管了！
其实，自从柳莺学校爆发疫情以来，无论是学校还是市里，都迫切想遏制疫情，结果却事与愿违。仔细想，无论学校还是市里都不是专业人士，在这个过程中焉知不是好心帮倒忙！
深夜十一点多时，单位工作群里依然一片沸腾。是松松带起的话题，他在群里发了张截图，是一句重复了三遍的通知：
@所有人 各位老师，如果身份证上不是家庭现住址的，填写家庭现住址。具体到省市县。
重要的话说三遍，可见这件事十万火急！所以也就能理解，松松为什么于深夜十一二点在工作群里问询。
松松发完图后问道：大家收到这个紧急通知了吗？
其他带队老师纷纷说，没有，没有呀！
松松纳闷：市里只催我们很急？
正在他百思不得其解之时，同时有两个带队老师回应说：
我们也发通知了，也让赶紧填写呢……
我们也在催着填表呢！
一个带队老师敏感地意识到什么说：这是要转移吗！
另一个带队老师马上问: 要转移到哪里去？！
松松：是不是转回自己现住址的区县接管？
有人就问：那为什么不直接让填现居住地啊！
松松：一开始说让填身份证上的地址，但身份证上的地址，可能和现居住地址不一致。所以刚又补发了一个，说如果现住址和身份证一样，就以身份证为准，如果现住址和身份证不一样，就以现住址为准。
好嘞好嘞，那我就明白啦！都让统计啦！
王书记冷不丁问了句：大家都收到了吗？我所在的点儿没有收到呀！
带队老师甲：我们这催了，着急的很。
带队老师乙: 我们这儿统计的是户籍所在地。
松松： 我们这儿一开始也是说户籍地，请示后又告诉是现居住地，这涉及到把你送哪儿去！户籍地是送回孩子老家，现居住地是送回学校，完全两个概念。
带队老师丁：那么到底是送回家呢还是送回学校？
带队老师甲：估计直接回家了！
松松：说不清。现在能都回去吗？像我这组一共五个宿舍，现在有仨宿舍陆陆续续在发烧。即便是前两天，也都低烧不正常，孩子们说，不发烧还是会热醒，还是会嗓子疼什么的。你现在敢让这些人回学校吗？可是不回学校，还在人家酒店住着，这也不是长久之计呀？回家吗，似乎也不现实？
带队老师丙：发烧的可多了！
松松吃惊地插了一句：唉呀，我这群名怎么眨眼功夫由隔离群改为疏散转运点群了！
其他老师继续探讨学生去向：如果强调是户籍地的话，估计是不返校了。不过，老师回家简单，学生这么多怎么办？
一个辅导员插嘴说：学生们也都在填。
带队老师甲一头雾水问：学生至少分两种情况，一种不发烧一种发烧的。不发烧的没感染是可以回家，发烧的呢肯定是感染了，是不是继续隔离呢？怎么着也得采取区别对待吧！
这时，王书记说话了： 我这里也开始让统计了，应该是全部都要统计。目前所有的统计仅仅是统计到区或者县。
他分析道：我的一个感觉是，要把所有老师和学生送回当地的区或县，由当地的区和县来进行管理。大概跟去年1月份疫情的时候，由各地市专门派车来把学生接回去一样！
当然了啊，这仅仅是我的估计和判断。我目前没有接到任何正式通知，只是我所在的隔离点让填写这个表格。
松松看了表示认同：有道理，属地管辖。
正讨论学生转运去向，几个老师却另起炉灶说起返校学生情况：
这个说：网上说校园状况确实不好。
那个说：听说返校的学生又检出阳性了。
另一个说：这才是根本原因。
又有人插了句：我也听说了。
松松只关心他自己带队的学生，牢骚道：现在在群里要退烧药已经没人理了，做好明天转运的准备吧！可怜了这一帮正高烧的孩子们，又要开始长征了！
有人问松松：不可以不走吗？还有学生正发着烧，退烧了再走不行吗！每天的体温表不都报给领导吗？那为啥还这么急着让填疏散转运表呢？
他的疑问谁能回答？谁也回答不了，大家各忙各的各关心各人的事儿。
松松自然也给不出答案，只顾自己嘟哝：明早6点还得起床叫孩子测温、填表，收垃圾！催着填表，填完表发烧没药也没人管了！可怜不？不聊了不聊了，我给学生送东西去。
有人感慨：发着高烧走太折磨人了!
