有情怀有使命，他们在行动

新媒体的兴起，创新了创业模式，同时，也让我们看到许许多多名牌大学生毕业后，走入社会，利用自己所学，开始通过直播间或其他形式，向不同层次的学生、向社会开始传播学习理念、方法和经验；向家庭讲授亲子教育实操；和孩子们一起阅读等等，做得如火如荼，深受观众喜爱。

每当看到这些，我常常感慨，新时代就是好，既能充分展示人们的才华，又能使普通百姓享受到诸多教育资源。

北京大学中文系硕士毕业的邵鑫，多年从事语文学科研究和一线教学，深受家长和学生喜爱。在山东卫视《超级语文课》第一季比赛中荣获总冠军，成为2022年最受欢迎的语文老师。

我连续听了他三节语文课，看着他在讲堂上迈着自信的脚步，从前走到后，又从后走到前，为的是照顾到所有学生。顺着思路，走到一处，随便提个小问题，学生回答不管准确与否，他都会微笑鼓励表扬，然后再引导其他同学互相补充，讲出正确答案。

一节课解读一篇文章，和大家一起阅读理解，文章背后体现了什么？作者是在什么时代背景下写的这篇文章？每一段话的重点在哪里？为什么？

他要求大家提前预习，随时提问学生：“了解作者多少？”不管知道得多与少，不重要，重鼓励，不批评，脸上总是露着温暖的笑容。

看着课堂上孩子们灿烂的笑脸和一双双求知的眼睛，跟随邵老师讲课思路急迫等待下一句的神情，我们说，学习还需要逼吗？阅读是枯燥的吗？这群孩子太幸运了，从小学开始能得到邵鑫老师的启发，怎么能不喜欢阅读？怎么能不受益终身？

不知从何时起，不能让孩子输在起跑线上，一切为了考试分数，各种补习班、培训班，为了应试而学习，越学越厌学，越学越没有创造力，越学越不知道“人们究竟为什么而学习？”

邵鑫说，我们学语文，不是为了学几个词语和句子，不是为了背几首诗；归根结底是学习人与人之间如何更好交流，学会体悟作者想表达的他的思想和观点，所处的时代背景，知道写得什么？还要知道为什么这么写？……

诸如邵鑫一样的名牌学校毕业的大学生们越来越多地走下神坛，他们有情怀有使命，为了我们国家实现强国目标，从抓少年开始，从读书从阅读从思想抓起，不再吐槽不再愤青，他们开始脚踏实地，去做事，去践行，去渗透、去影响社会……

为邵鑫这类社会栋梁之材们点赞！

22年度写作营第300篇，909字，累计395697字。