老师的提示

接到大宝班主任语文老师的电话，告知大宝的写作要花时间去提高，家长需要支持她。现在三年级一切都来的及，150分的语文卷，70分的写作分，写作非常的关键。如今她的写作还维持最初级的阶段，每次没有内容没有过程，今天与谁谁一起玩，玩什么，玩得开心，之后就回家。

感恩老师的反馈，我们值得反思，并做出调整。

语文很重要，我发现她对数学题目的理解力不强，看到一个题，她读完理解不了题目的意思，答非所问。语文关联到多科目。老师提议我们要提高孩子的写作，多阅读。不然孩子只会越来越跟不上，孩子上进希望在家得到父母的支持。

孩子的写作情况，我是了解的。再来回观父母必须调整自己的状态，多花点时间与孩子共同阅读，互动交流。

我坚持一年的写作日更，写到现在，自我感觉写的也像流水账一样，上次再一次断更心力交瘁。像老师讲的，写作一定是靠的积累，脑袋空空，如何来写出文采？与孩子一起来学习，每天阅读一点点，坚持一直写下去，我爱写作。

写作不说去专业写变现，只要每日写提高对生活的觉知，坐下来，安静下来，回顾今天发生什么，所思所感有了表达的出口。最近没写，并不会在意白天是如何度过的，更不会去反思，所以哪怕写的不精彩，还是坚持写，不管从哪方面来讲，都会有收获。

想着是不是重新开始，重头再来，没什么可损失的。