Day 26/100 学习的主体是学生
2017-09-05 本文已影响1人
饭饭_bms
今天是2017.9.5晚上11.36，记录今天的一天
今日课堂
今天两堂课，把第一课的全部内容在三个班级上完，目前自我感觉课堂稍有进步，但是流程依旧有些拖沓，在一些问题上停留时间太长，太过着急。
反思一下课堂：
1.太想按照进度和要求上，没有考虑实际情况。比如信息科技三个班级，其中2个班级还未完成第一课的所有内容，但是我却着急让他们在第二节课到机房上课，这原本可以不着急，慢慢来，上课内容为次要，规则、要求、方法才是课堂的重点。
2.课堂内一个小问题延展太多，导致课堂内容没讲完。学生的表现是因人而异的，回答也会是千奇百怪，但是要及时收住课堂，回归你要讲的内容，保证按时完成教学工作。
3.关注个别的问题还是存在，这点要慢慢避免。
4.关注知识的传授为次要，如何更好学习知识才是重点。关注低年级孩子的习惯养成，规矩规则，为人处事才是最重要的地方。
今天听了一部分翻转课堂，里面讲到的学生为学习的主体，和教学是完全契合的，我也在找一个方式，怎么样更好的以学生为主体，调动他们积极性，激发他们的学习兴趣，而不是成为一个整天说这个我学过，这个我会做的机器人。
但是目前我的控班能力都还在磨合阶段，所以也不能过于心急地去找这个，还是要先从无到有，然后再思考从有到优。
今日朗读
第一次读辣么多遍，感动。
但听着还是没有感情。
赶紧睡觉，今天专注度极差，一定是这几天休息不够导致的注意力，精力，专注度都极度下降。
