加速学习的学习与实践

参加完加速式学习AL（Accelerated Learning）课程一个星期之后，再来简单回顾一下。

在一个星期的时间，我重新设计了《超级整理术-高效工作的艺术》课程，并且由爱人完整交付给学员，收到学员的好评；我自己则完成一场线上的加速学习&速成英语的分享、一场线下的同主题沙龙，参加的学员也给了极佳的反馈与评价。 

我在线上线下沙龙中选择了给我启发最大的加速学习三大原则进行分享，包括

1）学习是享受；

2）学习是创造；

以及3）4P学习循环。

关于学习是享受这一点，在之前我自己的SF英语课堂上，我也一直都在强调这点。并且SF用快速（Fast）、简单(easy)、有趣（fun）来总结学习英语的信念要点。

我也一直认为每个孩子，都是将学习当做很自然而然发生的事情，是在玩耍和游戏的态度中去进行学习和不断成长。而每个成年人想要加速学习，就必须要回归到孩子的这种好奇、玩耍的心态与态度上。

在AL的课程当中，给我持续加深印象的是“学习不再是工作的准备环节，学习本身就是一种工作”。把学习当做工作，或者说把工作当做学习，继续将这个概念进行到底，也就是“工作就是享受”！

其次关于第二个原则：学习不是消费consumption，而是创造！之前一直觉得是翻译的问题，应该翻译做学习不是灌输，但实际上不是消费才更加反映出英文的原意！

因为大多数人今天的学习都是去消费，以为将钱花出去买了学习的视频、音频、文本、课程或者干货，就以为代表学习到位！实际上，不用说那些没有听课、看课的行为，就说你看了书、听了课，参加了培训之后，然后呢？

依旧是：你是自己的你，干货还是别人的干货，跟你仍旧没有半毛钱关系！

所以学习是创造，是融入和参与，是用你自己的经验、知识和分析来解析、判断和整理，然后再吸收！

关于这一点，对于老师来说，其实也是好消息。因为AL加速学习的重点是在解放老师，激活学员。所以课程上70%的时间，是应该由学员来讲、来参与、来练习，来分享。而老师只讲30%不到，甚至更少！

因为他不是让你消费掏钱就好，而是真的要让学习在学员的大脑里进行发生、创造和改变。

关于第三点，4P学习循环，内涵非常丰富。因为4P本身是针对培训师所说，所以英文原文是preparation，presentation，Practice以及performance。

我在线下沙龙的时候，从学习者的角度，将其解释为

1）激发学习状态；

2）有效接触新知；

3）体验练习新知；

4）实践运用新知。

我用类似的方法，针对英语学习材料开发了六大步骤。因为我坚信，学好英语不是老师教出来的，而是每一个学员自己学出来的。

当然学习是需要方法和步骤的。今天，到处都是学习的材料，从文字、到音频，再到视频，再加上许多的电脑和手机Apps，对于学习者来说，学习的工具已经眼花缭乱数不胜数了。所以学习者再学不好英语真的不是方法的问题，而是自己的学习思维，以及能否静下心来按照一套方法去持续采取行动的问题。

英语终极成功的六大步骤，就结合了加速学习的四大步骤，帮助学员来激发学习状态、完成新知的一系列接触、练习和实践过程，最终转化为每一个英语学习者可以自己操作和完成的简单步骤可复制步骤。

在线下的沙龙实践中，我也很高兴地看到对于部分从来都没有在公众场合说过英语的同学，经过30分钟不到的时间练习六大步骤，就能够当堂在大家面前表演和说起英语来。

用我儿子的一个小故事来补充说明加速学习的一个技术，那就是多感官学习法：

儿子小时候有一天问我，爸爸，你知道鼻屎是什么味道么？我说，你不会吃鼻屎了吧？儿子回答嗯，有点咸！

这其实就是加速学习的秘密！

当然不是要吃鼻屎！而是要像小孩子一样，天不怕地不怕，勇于去探险，用自己的感觉器官去直接感受、体验、并且学习。

因为学习就发生在

我们所看到的

我们所听见的

我们所喝的

我们所尝的

我们所触的

我们所爱的

我们所思考的

这才是学习的真相！

最后再分享对于讲师而言，我所收获到最大的一点启发：如果想要提升学员的学习效果，只要问自己一句话：如何在自己闭上嘴巴的时候仍然能够让学员学习发生？效果就会提升170%上去！

说起来容易，但是实施和行动，比较困难；但是正因为困难，所以做到才有价值！我在努力，欢迎你与我同行！