“三个课堂”—后疫情时代网络教学”
2020-04-02 本文已影响0人
莹滢如玉
宁都专场分享
“三个课堂”，我们需要更多的思考！
宁都专场分享2
专递到名师的跨越，输入到输出！不断的良性循环，学习、收获、反馈、教学输出！
三个课堂
从青椒到N师，努力向名师课堂奋进！
听课数据更新
横向纵向都在正面增长，从村小到城市，从小学到中学，全面囊括！
剖析自我
特殊时期，我们的网师优势一下就展现出来了！老师们在听课时就认真、细致的进行自我剖析！
新老师
满屏的青春气息，感受到年轻老师的力量！有这样一群新鲜血液的加入，宁都教育更加有力量！
中坚力量
青年教师，用她母亲般的爱温暖着孩子们的心！感同身受，同为母亲的我在教学工作中，利用自身的性别优势拉进师生感情，多站在孩子的角度思考，更好的解决各种问题！
县城小学老师
拥有一颗爱学习的心，坚持活到老学到老的心态，不断的给自己充电，感恩这样一群学习的老师存在！
最高学府老师分享
宁都中学宁都最高学府的彭老师，拥有高学历、强大的思维方式，带给我教育教学踏入更高的层面！
优秀的王老师
一边学习一边认真思考，用心绘制思维导图！
我们的学习
为期四天的学习今天结束了，虽说不是第一次参与网师课程学习，但是每一次的学习都还是收获满满！
认真学习
只有不断的学习你才知道自已的不足之处！
疫情期间，不曾停下学习的脚步，自身学习，带领孩子们学习！
勇气读书会阅读《岁月如歌》、《走进学校3.0时代》、《变量》、《致青年教师》，阅读专业书籍，学习很多教学理念、发现更多的不足，专业书籍的阅读最大的收获就是我发现大咖们注重都是很多我们忽略的细节！在今后的教学工作中，我会更多的关注到学生的细节。这次网络课程学习，使我学会思考，对开学后的课程有了更系统的计划！
学会学习
后疫情时代，作为青年教师，需要很多的思考、更多的规划！
