陌路知音·手绘思维导图学习汇总
缘起:熊猫书院心理学读书群中，有一位叫陌上花开的书友，每周都会发一张手绘脑图对当周的那本书进行总结。字迹娟秀，图画优美，忍不住就去勾搭了。因为自己小时候就喜欢画画，无奈在中国式教育下修炼成了只会考试毫无特长以及想象力匮乏，每每看到别人手绘都十分羡慕，趁着现在肚子的小宝宝还没出来，不上班的空闲时间想去学学手绘和视觉化表达。于是就报名了陌路知音的21天手绘脑图学习，想着试试看吧！自己学没有督促坚持很难，有了课程约束至少能逼自己动起来。
第一天微信在线课，潦潦草草的笔记
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接下来就开始每天布置作业了
Day1 作业：视觉思维练习（两题任选）：
1、将以下概念转化为图形：目标导向；创意无限；脑洞大开。要画三个图形哦！注意画面需要包含点、线、面、体几种元素的组合，并注意层次感、设计感，一定要放大招，有创意哦！
2、挂钩练习：15个小图，方变圆。留意图形与图形之间的关联，并且不多不少正好15个哦。注意构图要尽可能完整美观。资源限制是最好的练习。
肿么样？难选吧？那就对了！
我选了作业二，因为第一题感觉实在太难了，不知道怎么把抽象的必须用图形描绘，可能那就是视觉化表达吧，我想还是从可以做的做起好了。
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从方到圆，一定要15个，我总是两三个就直接过去了，发现自己的想象力真的很弱。想好了内容，开始画图，几乎是一个个的在网上搜的图片，然后照着画下来，花了不少时间，但拿起画笔的感觉还是感觉很不错！
Day2 作业：两题任选：
1、做一张自我介绍的思维导图：自我的展示，做相亲用，做求职用，做表白用……不同的目的，不同的呈现，是不是必须从基本资料，个性，专长，兴趣爱好，座右铭，小怪癖……？都由你来定。
2、时间长河，芸芸众生，总有让你感动、崇拜、喜爱、厌恶的人，可能是叱咤风云的将军，也可能是运筹帷幄的大智慧者，还可能使性格怪异但能力超群改变世界的人。也可能是你周围的朋友或亲人，他们也总有令你眼前发亮，内心牵挂，或扼腕叹息的东西，把TA用图文描述出来。
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这个自我介绍画了整整一个下午，第一次画思维导图，没想到我也可以画得漂亮哈哈。助教老师点评说要尽量把线画成横向，这样写字看的清楚，后来我又去看了一些优秀的导图，发现原来右边的枝还可以左转弯的，为啥我就没想过呢？
Day3作业：清单脑图
马上小长假了，设想你马上要去旅游（根据自己的想法设定，南方的去北国、北方的去三亚、西部的到沿海、东部的去沙漠）。那么去之前要购买物品，以备一时之需。吃的、喝的、穿的、用的、药品以及其他。要求：分类清晰，条目清楚，有多条分支，又有多级深入。主题图形象，最好也要有小图陪衬。不设例图，以免影响大家的创意发挥。
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出行准备那是经验很丰富了，但要落在纸上还是第一次
Day4 作业：时间管理（行程安排）
承接昨天的内容，根据你旅游行程，来做精细安排。（可能是一至三日的小游，也可能是七天半个月的深度体验）。呈现的形式可以是流程图，也可以是地图或时间引导，还可以是我们最拿手的博赞式传统思维导图，另外还要将你即将游历的古城、景观、人文、美食、娱乐一一展现在我D们面前，期待你的呈现。记得一定用手绘，一定要有色彩，一定要有造型和层次感。
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这篇的完成动力主要是想画吃的，结果发现网上搜索出来的东西，照着画却那么难
Day5作业：思维简图（简约不简单）
麦肯锡有个经典的“电梯三十秒”理论，就是让你用最短的时间把最复杂的事讲清楚、说明白。绘脑图也是如此，脑海里天马行空，但下笔不能乱，用简单的线条、图形、文字和明了的关系，呈现出丰富的可以想象的内容，同时将中心思想用点睛之笔凸显出，这才算厉害！所以传统的“博赞式脑图”今天用不了了，我们得创新！
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越发开始觉得难了，想主题简直是绞尽脑汁，发现自己的视野太窄，关注点太少，几乎找不到主题。后来看到生涯规划基础课的课件，要不试试转换一个图看看
Day6 作业：形象思维图
以主体形象霸屏占据主要幅面，造成强烈的视觉冲击，再用小分支、低分级、简文字围绕主题展开烘托陪衬。从你感兴趣的内容开始吧，主题不限！
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到第六天时我已经画不动了，脑子也转不动了。。。这个创意是老公的，于是我说了个构思和构图，就让他去画了7个娃和一个蛇精。他竟然用把纸放在电脑上临摹，我也是醉了
Day7 作业：因果分析图
前几天开脑洞开得差不多了，明天要上班，今天开始回归理性。
万事有因果，如何循因导果，如何执果索因，从不同的方向，用不同的思维方式去进行因果分析，去发展你的多元思维吧。
举个栗子：
恐怖气氛杀人比恐怖行为杀人更可怕，美国911事件之后，机场安检更加严格，要求抬脚检查，鞋里（有没有危险品。假设一个成年人到机场安检一次脱鞋穿鞋的动作是一分钟，仅在美国，这个动作每年就要执行5.6亿次，相当于1065年，再除以每个美国人的平均寿命77.8岁，相当于14人累加的生命值。
你可以以此主题作图，也可以选取其他主题，但方法要用到“因果分析”。
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继续卡壳，是在找不到因果关系的事件，视野太窄，不行我要出门去看看世界。。。。然后看了一篇孙圈圈的文章，讲你没有钱不是因为不努力。就画这个了，选择大于努力，提升能力挖掘自己天赋才能获得高收入
Day 8作业：影响世界的苹果——纽约为什么叫做“大苹果”，范冰冰拍过什么电影遭了禁？陕西洛川的苹果和山东烟台的苹果哪一个更好吃？傅立叶为啥发了愁？牛顿被啥打了头？为什么破了洞的牛仔裤才算酷？为什么白雪公主被毒死了也没输？博学多才的你，还能想得更多吗？/::P形式不限，创意无限！
DAY9 用图讲故事
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这几天真的是十分纠结，作业开始拖拉，想了个办法把两天作业合成一篇，于是开始开脑洞，搞了个苹果相亲，最后是神曲PPAP
Day 10作业：SWOT分析
所谓SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。
运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。
S（strengths）是优势，W（weaknesses）是劣势，O（opportunities）是机会，T（threats）是威胁。
按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
当然这种研究对象可以是企业也可以是人。现在需要你简单学习这种理论，然后手绘出基于一个企业或一个项目，甚至一个人的深入分析，并给出相应解决方案、得出结论或制定出计划。注意不要做成手绘PPT哟！虽然这次作业产生亮点很难，但你一定可以！
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本科时候管理学就学了swot，战略管理也一直在提这个，可是我总觉得这个工具没法用，用不好，这次又被迫再研究一次，虽然是做了个分析，还是有点草草的感觉，策论思考并不深入
Day 11作业：双重对照图
深入对比分析两家企业，两个品牌或两个人、两种思维模式、两种学习方式……等等之间的异同。如果给出对其未来发展和规划的建议或指引，那就更棒了。
不知不觉，学期过半，到了考验勇气、耐心、坚持力的胶着期，突破和蜕变的关键成败，就在这一周！宝宝们咬紧牙关，一起加油哈！
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最近脑子里都是生宝宝相关的，就画了这个
Day 12 本周课程主题是版式设计和创意，今天需要把这两方面来个跨界整合——参照方明老师的花卉模特图，把版式设计和实体景象浓缩到一张作品里。发挥各自想象力和创造力吧，老师也和你们一起玩！
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产检完了，老公去排队买喜茶，来的灵感，我画完了他还没排到。。。
Day13 作业《鱼骨思维图》：鱼骨造型，主题不限，可以参考，要有特色！
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本来鱼骨图是用来做策略分析的，我想不到分析的事儿，就借形状做了个学习笔记
Day14 作业 《六何分析》
尝试着用“六何分析法”做项目策划或分析，社会热点事件，学习、生活中困扰的问题也可以！注意成图造型；定义问题、分析问题、解决问题等整体逻辑的严谨。
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这个是想做个生涯咨询的介绍，之后打算再扩展一下，做个自己的公益咨询推广图，放上二维码，可以发给大家帮忙分享
Day 15作业：两题任选《原点引爆》《锚点关联》
1-原点引爆
思维极致发散，引爆点可以是人，可以是物，也可以是各种意识形态的东西。纵横世界，穿越时空，六度分隔，极限互连。
2-锚点关联
发散有锚点，聚合有关联。通过关联关系，把原本不相关的人物、组织或事件进行剖析对照，有收有放，灵活自如。注意布局设计和内容呈现的完美结合。
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Day 16 作业 解读一篇文章。可以是热点新闻，可以是经典散文，可以是公文汇报（估计不会有人感兴趣），也可以是诗词歌赋，或文艺评论……总之进入第三周，我们的限制会越来越少，创作自由度会越来越大。有内容，有观点，讲清楚，说明白。
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Day 17 作业：课堂笔记
用脑图做课堂笔记，可以是实体课堂、在线课堂或音频视频资料的听课笔记，当然也可以是我们的“启心智·练手绘·学脑图”的课堂笔记，可以是课程全部内容梗概，也可以是你最关注的重点呈现，总之要凸显课程的特色、讲师的特色，最重要的，是你自己的特色！
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Day 18 作业：解读一本书
用一张脑图向朋友推荐一本书。留意朋友的特点，和为什么要向TA推荐这本书，让朋友从你的解读中，了解你的美好心意。
Day 19 作业：人物解读
这是二十一天训练营第二次人物解析，我们来看看有何不同——解读四大名著里的人物，可以是一部作品一个人，可以是不同作品不同类型的人，也可以拿来与现实社会熟悉的人进行对比解析。开动小宇宙，如何为家喻户晓的人物注入你的独特理解？
后面这两篇作业我至今还未完成，还没有想好素材，我想还是留着吧，没准哪一天有了ideal我就把它画了，还是逼自己了，最近天天在家学习都快憋疯了。。。
Day 20 毕业大作
不限主题不限形式，把自己21天所感所得，呈现出来。
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Day 21 用简书、美篇或锤子便签汇总21天作业，最好加上作图思路、自评和老师的贴心点评，周六前提交。
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