你该学会的六顶思考帽子
01六顶思考帽子是什么？
所谓六顶思考帽，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。任何人都有能力进使用以下六种基本思维模式：
白色思考帽：中立、客观，关注客观的事实和数据。
黄色思考帽：价值与肯定，正面考虑问题，表达乐观、建设性观点。
黑色思考帽：否定、怀疑、质疑，合乎逻辑的批判，负面意见，找出错误。
红色思考帽：情感色彩，表现情绪，表达直觉、感受、预感等方面的看法。
绿色思考帽：创造力和想象力，创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。
蓝色思考帽：负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并做出结论。
02使用时的注意点
对六顶思考帽子的最大误区是仅仅把思维分成六个不同颜色，但其应用关键在于使用者用何种方式去排列帽子的顺序，也就是组织思考的流程。只有掌握了如何组织思考的流程，才能说是真正掌握了六顶思考帽的应用方法，不然往往会让人感觉这个工具并不实用。
一个典型的六顶思考帽子在实际中的应用步骤：
第一，陈述问题事实（白帽）
第二，提出如何解决问题的建议（绿帽）
第三，评估建议的优缺点：列举优点（黄帽）；列举缺点（黑帽）
第四，对各项选择方案进行直觉判断（红帽）
第五，总结陈述，得出方案（蓝帽）
如何应用六顶思考帽子，让工作变得更加高效
问：工作效率低下，原本一个项目两周就可以完成，但自己总是要再晚一周，要花费3周时间，怎么破？
答：乍一看，这属于“工作拖延症”，针对拖延症，时间管理领域里有各种解决方法，如四象限、专注力、番茄工作法等，但终究属于方法。我们可以套用这周的六顶思考帽子来分析一下解决之道。
白帽：绘图效率低，原本2周时间总要延长至3周完成，而且50%的工作可能是第三周做。
绿帽：
第一，提高工作效率。加大绘图总量（分子）；缩短时间，提前Deadline（分母）。
第二，设定阶段目标。如规定第一周必须完成50%，第10天必须完成80%。
第三，制定详细计划。每天抽出5分钟，制定可行的工作计划，每日按时完成。
第四，寻求外部支持。是否可以将部分工作外放一部分给其他人做，或寻求同事配合。
第五，寻求外部监督。公开两周内完成工作的目标，让所有人监督自己的进度。
黄帽：
第一，设定阶段目标，可以将大任务分解成数个小任务，每次完成小任务就会获得奖励和反馈。
第二，制定详细计划，每日按照计划行事，按部就班完成当日目标，建议留出1-2天修改、调整的缓冲时间。
第三，寻求外部支持，将部分工作授权出去，可以减少自身工作量，相对增加使用工作时间，保障完成工作项目。
黑帽：
第一，缩减工作时间和增加工作量并不现实，这仅仅是从数学公式中的考虑。
第二，寻求外部监督，无法保证对职场中的人际关系会产生什么影响，领导、同事对你的态度不知会发生好或坏的转变。
红帽：
第一，最终目标偏愿景，短期目标更偏执行。
第二，在工作中有计划比没有计划可以提高50%甚至更高的效率。
第三，找打专业的人，可以实现1+1>2，可以保证完成任务。
蓝帽：本次“提高工作效率，避免拖延症”的讨论，找出了确定可行具有高可操作性的方法，顺利结束。谢谢大家的时间。
温馨提示：以上是根据团友问题中有限的信息进行的分析，具体可以再结合自身实际（尤其是白帽子，事实信息）进行更深度的分析。同样，也可以应用6W2H方法对自己效率低的情况进行自我分析，依然需建立在清晰、明确的客观事实基础上，学习并应用这些逻辑思维。欢迎将自我剖析结果与大家共享，团长将给予打赏。
小梦就是那个追求上进的新时代女青年，每天下班后都会参加各种培训班、线上微课，周末也坚持看书、学习。刚开始的时候充满动力，效果也非常明显，感觉只要坚持努力，就能华丽转身，走上人生巅峰。
可过了一段时间，小梦发现自己步入了学习的瓶颈期，没有办法将所学的知识归纳整理出来，更不要谈清晰记忆了，知识一片模糊，抽取不出来，属于知识碎片。时间精力花了，却成效不大。
小梦应该怎样度过瓶颈期、提高学习效果呢？其实，这属于寻求解决方案的类别，可以尝试用这周的逻辑思维模型：6顶思考帽子方法来剖析。我们就试着帮助小梦剖析下吧。（如果不记得六顶思考帽子的流程，请参考昨天的话题哦）
白帽（陈述和分析）：
小梦的学习方式更多属于被动学习层面，缺乏对知识的主动吸收、整理、输出。被动学习也能增加知识，但一定时间后就会拥堵，始终无法沉淀。就好比一个“知识木桶”，一直往里面被动灌输知识，如果不主动整理、输出，必然就会“剪不断、理还乱”。
绿帽（创意思考解决方案）：
第一，采取笔记、思维导图等方式，整理自己所读的书、学习的知识，列出一级框架，如最近主要学习了哪几个方面。
第二，继续列出二级框架，如在第1个方面，将自己所读的书中的重点列出来，如果忘了，请“快速”翻阅读过的书，只抓关键词、重点内容。
第三，针对每个关键词，自己思考并写出200字的文章，或向别人讲述2分钟。
第四，在以后的学习中，务必每读完一本书、学习完一个知识，做思维导图、写读书笔记、做分享。坚持这三个方法1个月，就会渡过瓶颈期，见到一定成效。
黄帽（列优点）：
第一，以上方法降低了被动学习的比例，增加了主动学习的成分，就可以改变学习效果。
第二，以上方法自成一个小循环，即“学习-思考-输出-再次学习”，这也是田志刚在《你的知识需要管理》这本书中提到的理念的浓缩版。
黑帽（列缺点）：
第一，可能需要学习一些高效的笔记方法、思维导图方法，需要花一些时间。
第二，过程比较痛苦，容易放弃；因为需要快速查看、回顾所读书籍和所学知识，并进行大量思考。
第三，时间比较久，对一本书整理一般要1个小时以上，对以往的知识进行整理可能时间更久。
红帽（直觉判断）：
根据绿帽的建议及黄帽黑帽的优缺点，建议采取两个高效、直接的方法：
第一，用思维导图列出自己的知识提纲，第一次可能列不全，以后随时想到、读到，可以随时加入自己的思维导图中，这个导图就是自己学习到的、已知的知识领域。
第二，针对知识导图中的每个关键点，都至少完成1篇笔记或进行1次讨论、分享，每次写笔记、做分享的过程就是在进行一次知识整理的小循环。
蓝帽：
本次“如何度过学习瓶颈期”的讨论，提出了具有很高可操作性的方案，希望小梦能按照讨论的方案，实际操作1个月，一定会有度过瓶颈期，实现学习知识的华丽转身。
逻辑思维模型并不是僵化不变的，应该而且必须根据实际情况进行调整。今天，我们就来看六顶思考帽子应用于生活领域的两个案例。
（一）如何安慰“宝宝心里苦、宝宝说不出”
小梦的朋友高高是某公司的一名职员，虽然收入很高，但工作压力很大，每天都要加班、熬夜。就在前两天，因为一个工作没做好，受到主管的批评，心情不好、非常烦闷，他约小梦今晚吃个便饭，小梦心想应该怎样做才能最好地帮助高高？
1、白帽思维技巧（获取信息）：小梦需要认真耐心倾听，真诚感受高高的处境和情感，同时也要分析高高所经历的真实境况和遭受批评的真正原因。
2、红帽思维技巧（安慰鼓励）：小梦应该尽力给予适当的劝慰，先让高高放松压力、缓解情绪，然后帮助高高把未来发展与当前得失结合好，鼓励他更加努力精进。
3、黄帽思维技巧（事实肯定）：结合高高的未来规划和当前情况给予劝解和较为现实的建议。
4、蓝帽思维技巧（组织协调）：最后引导谈论一些共同开心的话题，比如游戏、电影、足球等等，提议安排时间散心休闲等。
（二）农民不太了解合作医疗，农村合作医疗制度推行的较慢，政府要求年底达到95%参保率，要求你做一个宣传和推广，你怎么做？（公务员考试题）
1、红帽思维技巧（表明观点）：农村合作医疗，是国家的一项重要的惠民政策，关系重大，必须全力做好宣传推广工作。
2、黄帽思维技巧（原因分析）：通过调查、分析等手段全面深入了解农民不了解合作医疗的原因，确定合适的宣传推广方式，如活动举办时间、地点、参与人员，做好人员的分工，筹备所需物资、财务预算（可引用6W2H），将总体方案报备审批，同时做好相应的应急预案（Plan B）。
3、蓝帽思维技巧（组织协调）：按照既定方案，认真组织实施，同时密切关注活动的进展情况，并根据需要适时对活动的进程进行调整。活动结束后，做好收尾工作，认真对各种物资、材料进行归类、入库。做好总结。对活动的总体效果进行客观评估，形成书面材料并上报。
所以不论是在工作、学习、生活、还是考试中，六顶思考帽子的逻辑思维都有很大的帮助，可以帮助我们获得更加完善的效果，快快用起来吧。
