两面小孩

文 / 火龙珠

（2024： 324 / 366 ）

第一次见面，Hh偎依在妈妈身边，一言不发，看上去有点腼腆。

全程都是妈妈在讲话：“他不调皮，也不捣蛋，就是写作业慢。”

当老师跟妈妈沟通Hh的基本情况时，妈妈表达的形象是：数学不行，看图写话不行，才二年级天天写作业到很晚，实在辅导不了。

第一次接触，我通常会把家长对自己孩子的判断保留意见，我觉得，跟孩子没有相处，是没有发言权的。

果然，两天后，Hh就“装不下去”了！

老师一眼看不到，他就开始“蹲”凳子、爬桌子、搁笔不写、神游……

这与妈妈嘴里的“不调皮，不捣蛋”完全反过来了！

当老师去找妈妈正常沟通时，妈妈却不敢相信！还以为老师错怪了孩子！

……

养育孩子，不是一朝一夕的事情。

它需要时间，更需要用心地去陪伴。

孩子在父母身边，希望能保留好的印象，这本身是没问题的；但离开父母身边，就“露出本质”，也是做父母的悲哀。

毕竟，大部分父母不可能陪伴孩子走完整个人生，当他们更老的时候，孩子也许已经“远走高飞”了！