我心依旧

日本的小学每两个月会有一次家长自由观摩日。

为了让更多的家长到学校来，这次的自由开放日被选在了周六。

今天是国语课，国语课文是日本有名的童话故事“哭泣的红鬼”。大意是红鬼想和村民们和平相处，想了很多办法，但都得不到村民的信任。一个偶然的机会，红鬼的朋友蓝鬼来串门了，听到这件让朋友困扰的事儿后，打算帮朋友两肋插刀。

两个鬼商量了以后，就在村民面前演了一场苦肉计：蓝鬼故意闯到村民家，演打砸抢，红鬼在关键时候，主持正义，拿下蓝鬼。

这张戏演的很逼真，如其所料，红鬼得到村民的信赖，成了村里名副其实的一份子。就这样，几个月过去了。蓝鬼一直都没有出现，红鬼也想就上次的事儿对蓝鬼表示感谢，就翻山越岭去找蓝鬼。到了蓝鬼家门口，门锁着，门板上贴着一封给自己的信。

信上是这么写的：亲爱朋友，上次能够帮到你，我很开心，我想一时半会我们还是不要见面的好，否则会引起大家的怀疑的，为了避避风头，我出去旅行一段时间，什么时候回来，我还没想好。你自己也保重，你最真挚的朋友，蓝鬼。

红鬼看了信，在蓝鬼家的门口哭泣起来。

这就是故事的大意。

大部分家长都站在教室的后面观摩听课。大约讲到一半的时候，老师突然停下来，看着大家说：今天既然有这么多的家长来听课，机会难得啊，我们等一下听听家长们的意见，或对课文的感想。

这一说不要紧，就看家长们开始微微骚动起来。有家长直接就走出去了，有的家长为了不太露骨，慢慢的挪着螃蟹步，向走廊方向；有的拿出手机，摆出要接电话的姿势，也走出了教室。

过了才大约5分钟左右，再看教室后边，家长已经所剩无几。我站在原地，考虑着该怎么说。发言，这么点儿小事儿，有必要逃走吗？本人就爱发言，听的人越多越好！女儿正好坐着最后一排，小声对我说：妈，机会来了。我哭笑不得，这是在夸我呢？还是在损我呢？我做了一个包在我身上的手势。

孩子们发言以后。老师对着寥寥无几的几个家长说：让孩子们也听听大人们的意见吧！僵持了大约一分钟左右，一个爸爸说话了。大致意思和孩子们的差不多：文章是在赞美友情。

终于要到我了吧，我有点儿按捺不住了，我尽然要举手发言。

我是这么说的：大家好。我读完这则童话故事后，我就在想，如果村民从一开始就信任红鬼和蓝鬼的话，就不至于闹出那么多闹心的事儿。如果我是他们俩，我就去找村长，跟他说说我的委屈。每年干嘛一定要搞个节分，这个传统节日搞得我们坐卧不安，撒豆子，让魔鬼出去，福气进来。这下好了，大人孩子都觉得我们是坏人，见到我们就赶我们，把我们折磨成过街老鼠。你们说说，我们什么时候做过坏事儿。如果从今以后，把这个没名堂的节日给取消了，我敢保证，不过几年，我们就会成为村里名副其实的一份子。我们有的是力气，可以帮你们做很多事儿，你们看怎么样？

我说到这里，静悄悄的教室突然响起了雷鸣般的掌声。就听见孩子们七嘴八舌的说：很新鲜啊，有意思，没想到。等等。通往楼道的窗户是打开着的，从走廊里也传出了阵阵的掌声。

回家的路上，老公说，每次我发言，他比我紧张，心脏都要蹦出来。我哈哈大笑：怎么样，有创意吧！