听《这个地盘，由我们做主》有感
听《这个地盘，由我们做主》有感
昨晚听了杨艺彬导师的课《这个地盘，由我们做主》。我的感触很深，让我想到了上个学期我给初一年级上的一节班级团队建设的课。课的总目标和杨艺彬导师的思想是一致的，把学习的主动权交给学生，让学生为自己做主，自己制定小组公约，再制定班规，学生自己制定的，他们更愿意遵守。
听《这个地盘，由我们做主》有感
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我跟学生制定的班级公约请看下图
听《这个地盘，由我们做主》有感
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听《这个地盘，由我们做主》有感
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从上图可以看出规则有点多，规则中出现了很多“不”字，虽然是学生自己制定的，但是我没有强调用积极正向的语言表述自己的期望。不过学生制定的规则都很简而易懂，这是做的比较好的地方。
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在这次活动中我鼓励学生用自己的语言来表达规则，努力做到每个同学都能发表自己的观点。在接下来的工作中我要努力让学生用批判性思维来理解规则，同时强调班级规则的逻辑性，努力使自己的课堂符合学生的需求。
班级建设：“我们﹒互助”团辅活动流程
对象：陇川县第二中学初一年级学生
主题：团队建设“我们是一家人”
团辅目标：1、提升班级整体凝聚力。
2、建立小组学习团队，营造相互支持的氛围。建立可执行的班规为班级的后续学习氛围打下基础。
主讲：刘春艳、尚宇、杨香梅 助教：刘春艳、尚宇、杨香梅、曹胜男
时间：2018年10月25日上午（8:10—9:40），总时长90分钟
地点：陇川县第二中学
时 间 环节 具体操作 目的 物资/备注
准备场地:1、布置场地，座椅按小组方式排列，标上组号，后面留出嘉宾席位；2、清点物资；3、测试多媒体；4、提醒学生提前准备好笔。
课前准备工作:奖品
一、7:50—8:10（20分钟） 学生入场，助教组织学生按组入座，课前准备工作。
物资准备:组牌
二、8:10—8:15开场（5分钟）
1、主持人开场致辞，开场介绍自己助教，欢迎参加听课的领导老师。
2、主讲上场说明课程主题、流程；
目的:开场，教学团队与学员链接；使学生清楚本次活动目的，做好投入的心理准备
物资准备:纸质流程
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三、设置通关密语
指导教师：“同学们 ”学生齐喊“在这里”
安静设置、鼓励设置热身前的准备工作
四:热身、8:15—8:25
1、主训讲解规则；
2、示范
目的:活跃气氛，营造氛围
注：助教拍照
备选游戏：“本地少数民族蹲”、“本地水果蹲”、“本地特色菜名蹲”
五:8:25—8:35（10分钟）选爱心班委
1、先自荐再互选
（助教和主讲辅助引导）
2、主讲强调爱心班委的职责
目的:建立自我管理系统
物资准备:爱心班委名单
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六、8：35-8:45（10分钟）
主活动：制定班规
1、助教发放纸质公约
2、请组长带领组员讨论记录小组公约并签名
3、助教收齐小组公约
目的:使学员体验团队协作，提升凝聚力，为后面的教学氛围打基础
物资准备:纸质公约、彩色笔、白纸（请助教汇总班规并誊写到大白纸上）
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七、8：45—9:15（30分钟）主活动：海报
1、设计小组名称
2、小组logo
3、上台展示（介绍组名、logo、设计灵感来源）
（小组全员参与）
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八、9:15-9:9:20（5分钟）商定班级公约
流程:在助教汇总的公约中，大家一起商定班级公约，同意的鼓掌通过，课后全班签名
目的:建立班级管理系统
助教汇总的班规
九:9:20—9:30（10分钟）
主题活动：一根手指的力量
主讲讲解活动规则
目的:提升团队凝聚力，促进办集体建设
注：助教拍照
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十一:9:30—9:40 结束：发奖品
1、写心情卡；
2、写好后贴在墙上的大白纸上；
目的:对活动结束后的评估。对后续活动的心理准备
便利贴、写字笔（10分钟）
听《这个地盘，由我们做主》有感
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物资准备：
提前准备团辅流程、任务记录表、组长任务单（海报）、爱心班委名单、小组公约、制作荣誉榜、组号牌、学员便利贴；
准备A4纸、便利贴、大白纸、彩色笔……
2、学生进场准备：团辅之前，通知学生培训时间地点的时候，记得带上写字笔
3、课前准备：把荣誉榜、大白纸贴在墙上；分发助教资料袋。
