育儿日记：教育孩子的底线在哪里？

今天说一个有点沉重的故事。发生在我当班主任的第二年。

我曾带过一个转学生，她是高二转过来的，我们暂时叫她萍萍吧。萍萍进班的时候，领导就和我打过招呼，这个孩子精神不太正常。原来就是因为精神问题才休学，现在又转到我们这里。

萍萍刚进班的时候，我暗暗观察她，我觉得她除了有点不爱说话其他挺正常。我还庆幸自己的运气好，没有发生什么事。

谁知到校的第二个礼拜就出现了问题，萍萍爸爸给孩子请假了，说萍萍又不想去学校，想让我去给她做做工作。

我去了他们租房的地方，地方不大，但好在离学校很近，爸爸陪读，没见到妈妈。萍萍面对我的谈话，始终不说话，后来我提出给她补习功课，她的表情才有所缓解。但还是不愿意去学校学习，无论如何都不去。后来我又找了很多同学一起来劝她，希望带给她班级的温暖，还在班里下了严令，不许大家提起她的事情，让她能轻松的度过学校的时光，但她最终还是没有在学校坚持下去。

我从曾经和她同校的同学那里了解了萍萍事情的梗概。原来她初三的时候和一个男同学相处的很好，她的妈妈就以为孩子早恋，跑到学校大闹了一场，每天准时接送萍萍上下学，但那是萍萍还能去学校。后来学校里出现了一些风言风语，说萍萍配不上那个男生，说萍萍不检点……最终这些话成为了压垮骆驼的最后一根稻草。

萍萍出现了严重的心理问题，她不愿意去学校，每次去学校总觉得有人指指点点。这样一直断断续续上学一直到高二，她的爸爸只能一面通过不断的转学来缓解萍萍的压力，一面带她看心理医生。本以为转到我们学校情况会有所改变，但结果还是一样。

萍萍也是让我第一次感到束手无策，体会了想帮却帮不上忙的无力感。

但萍萍的情况到底是谁的过错呢？

米米家教，因爱坚持！