从意义看形式

每次寒暑假之前，都会组织学生，在家长的帮助下，制定假期学习计划。计划怎么制定呢？可以从为什么要制定计划看起……

一、保持良好作息习惯：让铃声住进心里

学期当中，尤其是需要正常到校的日子，因为有作息时间表和课程安排表提醒，所以都过得比较有规律。放了假呢？往往会因为没有了上述表格的存在，潜藏着从“有规律”走向或者说滑向“无规律”的风险。就这样，行不行呢？假期休息不是最终目的，通过短时休息为新学期“学得更好”积攒可能，才是不言自明、指向未来的意义。

哲学家说，一个人不可能两次踏进同一条河流。每一个学期，每一个假期，都有其不可替代性，都很重要。于是，假期便不能听之任之。保持良好的作息习惯，成为其底线要求。

二、培养终身学习意识：我是第一责任人

日本学者米山国藏说过，一个人离开学校以后，很多都忘记了，剩下还在脑海里的才是教育。这些“剩下还在的”，有人会以此为基础，让其仍保持或缓慢或剧烈的增长态势，还有人任由其随岁月消散，越剩越少。无疑，前者才是生命成长的应然状态。联合国教科文组织提出人人都要终身学习。怎样才能实现？需要“在学习中学会”。

假期当中，没有了教材一个单元接着一个单元，一个课时接着一个课时的指引，也没有了老师日复一日、课复一课的指导，恰恰正是练习自主学习的大好时机。

开学后，还有老师通过检查假期学习情况，对假期当中的自主学习也就是将来的终身学习成果进行实时检验以及有针对性的反馈。

那么，假期当中照着什么来自主学习呢？“假期学习计划”则成为类似于教材一样的行动蓝本。因此，制定假期学习计划必不可少。

以上为假期学习计划众多功能当中的基本两点，因此，制定出来的假期学习计划就要能够有所体现。

一、以时间为序

因为假期学习计划存在的首要意义是为自己固定假期作息，因此，每天几点起床，几点睡觉，几点吃午饭，哪个时段完成作业，哪个时段进行阅读，哪个时段发展爱好与特长？都要以日为单位，按照从早到晚的顺序进行列举。从制定计划开始，为自己的假期生活做好规划。

二、体现互动性

仅有作息安排，还不够。因为，假期学习计划还需能够反馈，实现互动：实现人与计划之间的互动，实现学生与家长之间的互动。

人与计划之间的互动：每日照着计划安排起居与学习活动，一日结束，要三省吾身，这些写在计划当中的事项究竟完成得怎么样呢？需要通过勾画来与计划互动，对自己评价。

学生与家长之间的互动：小学阶段，学习计划多数在家长指导和帮助之下完成。这是良好的开端。整个假期，对计划的执行情况，才更加重要。以日为单位，以计划为抓手，家长可以对学生假期当中每日学习生活及时评价，以有效实现假期对与学期的累积与增值。

三、适时做调整

假期学习计划开始执行以后，一旦发现不能完全做到，则需要适时根据实际情况进行调整。以确保言行一致，有始有终。这也是对假期学习生活秉持实事求是态度的忠实体现。

假期学习计划很重要，制定假期学习计划不可避免。为什么很重要？基于很重要，又该注意哪些方面？

希望以上分享能够对大家有所帮助。