所有问题，最终的最终都是个人的问题

润总的五分钟商学院今天讲到了个人总结篇：所有问题，最终的最终都是个人的问题。文中提到：不管什么问题，最终的最终，都是自己的问题，都要从个人身上找原因。

文中提到：提升自我“战斗值”有时间管理能力、谈判能力、沟通能力、写作能力、学习能力、思考能力、逻辑推理能力等等。而所有这些能力归纳为两个重要的核心：第一，最可怕的能力，是获得能力的能力；第二，人与人最大的差别，就是认知的差别。

01最可怕的能力是获得能力的能力。

最可怕的能力是获得能力的能力。细思极恐，这种能力是一种强大的能力呀，能够清醒地找到自己的能力都是很难的了，再去获得能力不会是难上加难吧。但，人总是要成长呀。

从一定程度上来讲，要想获得某种能力，需要事先去习得这种能力。而一种能力的习得，最直接的表现就是学习的能力。但学习这种能力也是需要方法和目标的。

如果一个人单纯地为了学习而学习，是不可能获得某种能力你，试想想，每次的学习，仅仅只是学习，代表你真是关注的不是学习内容，而是享受着学习这个过程。

对于这一点，我是深有感触的。很早之前，我就知道我有一种优势叫学习。早些年的时候，我对知识的渴望是没有目标的，总觉得要多听多看多学，于是将很多的精力放在了参加各种活动之中，鲜少有学习之后的总结，成长极其缓慢。等到后来知道了自我提升需要具备的能力是多样性的，才开始慢慢有所改善。

等到渐渐懂得“用高效而可怕的勤奋，把时间换成能力，就是获得能力的能力”，成长才有所被看见。而现在，我在也不断地学习用“高效而可怕的勤奋，把时间换成能力”。

举个例子吧。在我现在的职业发展中，需要我能做到像一个职业的培训老师一样去授课，去开发课程，去走到讲台前。说实话，我不认为我具有这个能力。所以，在没有学习这篇文章之前，我是有抵触地，因为我不热爱呀，如果硬要自己去做，会是件痛苦的事。因此，我开始有意识地去逃避，去找一些借口，以让自己尽量避开。

但直到不久前我才明白，这件事终究是要去做的呀，逃避没有办法，唯一能做地就是不断地投入更多地时间、更多的精力去训练。因为这本身就是一种能力的表现呀。一味的逃避是不能解决问题的，所有问题，最终的最终都是个人的问题呀。所以， 当我将这些思考清楚时，才懂得了“用高效而可怕的勤奋，把时间换成能力，就是获得能力的能力”背后的意义。值得祝贺地是，我已开始用行动去实践这句话，也期待着自己的成长。

其实，当你想清楚，想明白，也就没有那么多的顾虑了，我也因而得以看见自己的改变，就像现在，我也不再排斥走到讲台前这件事了。

这或许就是成长吧，不因年龄，不因对抗，只因你最终是想解决问题而去的。

人最大的悲哀，是在低层次上早早形成了自己的逻辑闭环。

02 人与人最大的差别，就是认知的差别

人与人之间在认知上的差别，的确可以让彼此在很多事情上得不到认同。你的想法这样，他的想法那样，如果你们不在同一个认知的层极上，是无法共同成为朋友或共同完成某一件事的。

更可怕的地，在认知里，我们最大的悲哀，是在低层次上早早形成了自己的逻辑闭环。

比如，在得道听课学习，最初，我都是按正常倍速读书，听课的。在我的认知里，这样才是最好的学习和听课的方式，可笑的是，我还特别在意那个每日的学时数。因为如果我只要是按正常倍速听课，读书，我的学习时数就高呀。

你应该在心里偷偷乐了吧，没想到还有这么认死理的人。没错，如果你仔细回想我前面讲的，你一定是知道我的认知在这个阶段已经被自己的逻辑闭环了呀。

我的认知告诉我，一，正常倍速听读、读书就可以更有效地学习。二，正常倍速地读书可以保障学习时数。事实上，完全不是这么回事。

假如，我现在将倍速调整到1.5倍甚至是2倍，我听不清楚课程内容还是读不懂课程内容呢。并没有。事实上，这样的学习方式，更加加速了我对内容的涉取，我开始能大量听讲和阅读了。因为很快就听完了，自然会继续增加学习时长，因而，我也并没有减少学习的时数。

你看，这就是认知在代层闭环，它甚至限制了我们的思维，让自己总是徘徊在那个最低层的认知层面，哪里还谈得上成长。即便成长，也是如蜗牛般慢慢地成长。在这样一个快速发展的时代，等你慢慢爬到枝头的时候，葡萄早被黄鹂鸟给吃光了。

我们所有的成长，都是朝着最终那个要解决的问题而去的，或许你把它称为目标，或许你把它称为方向，正如题目所说一样：所有问题，最终的最终都是个人的问题。