共同研修提高 构建高效课堂

周三晚上带领我们学校的十一名教师参加了酒后镇和乐小学的教研活动，真是百闻不如一见，以前听史校长说过她们学的教研搞的很好，参加了觉得真是震撼，从六点半一直开到九点十分，无论是三个授课教师的微型课还是分组研讨和交流，都值得我们学习和借鉴。

分别听了一年级张晓娜老师的《青蛙写诗》，张蓓蓓老师的数学课《解决问题的策略——转化》和马庆云老师讲的英语课《She is a nice teacher.》三节微型课，三个老师准备充分，讲解分析到位，给我印象最深的是她们驾驭课堂的能力。做为一个数学老师，张老师的对学生的鼓励语多样，贴切，相信课堂上一定能激发学生的学习兴趣。

第二个环节研讨评课，由教务主任路老师主持。分语数英三个小组交流，我们学校的老师也参与其中。最后每组二个老师评课，也就是“挑刺大会”，少说优点，多说不足。听每个老师的评课也是一种亨受，展示了很高的个人能力和教学素养。

学习回来后，觉得我们也应该把教研活动认真做下去，质量是学校的生命线，我们学校的老师现在都很努力，不到上课时间就进班辅导，等于一天加班辅导一个小时，但是通过这次期中检测发现，同样努力的二个老师，学生考试成绩有一定的差距，这估计是上课的效果不一样。通过教研，确实能提高老师的业务素质和对课堂的驾驭能力。

今后我们每周要最少安排听一次常态课，在周四业务例会上安排一节微课，然后开展评课，通过教研活动，构建理想课堂，促进教学质量提高。

共同研修提高 构建高效课堂 共同研修提高 构建高效课堂 共同研修提高 构建高效课堂

共同研修提高 构建高效课堂 共同研修提高 构建高效课堂 共同研修提高 构建高效课堂