面对家长的分享

2019-08-28  本文已影响0人  可能主义者

尊敬的家长朋友们,我们怎样成为一个更好的人,怎样帮助孩子成为更好的人,这应该是每一个为人父母最大的心愿了。做为三年4班的新班主任,我很愿意与大家一起学习,努力达成这个心愿,为此,我将作如下分享:

一、要慎用批评也要慎用表扬的教养法

首先,请大家静静地回忆两分钟:你的父母对待你的方法可能并没有那么成功,曾经让你的内心产生很多的痛苦,现在,你的事业或许也没有那么一帆风顺。于是,你开始反思——为什么自己会这么失败?当年我要听父母的话——好好学习就好了。于是,你就觉得应该让孩子听你的。于是,你开始用你的父母对待你的方法原封不动地用在自己的孩子身上,然后希望你的孩子这次发生奇迹——好好学习,变得跟你不同。但是,孩子就像小时候的自己一样——并不配合父母的要求。

为什么我们会重复这样低效或无效的家庭教育呢?

现在,请大家再思考一下:我当年为什么不听话?为什么不愿意配合父母的要求?

所以,我们要深刻地认识到:只有与孩子建立良好的关系,才能有效地指导孩子。

平等的关系才能建立良好的关系,也就是说,我们要学会不批评也不表扬的教养法。

批评是高高在上的,表扬也是自上而下的,这都无法与孩子建立良好的关系。

批评不可能给孩子带来真正的改变——深层次的心理问题没有解决的时候,你的批评(抽他、骂他)都是他持续做这件事的动力。

而如果总用表扬来驱动孩子,那么得不到表扬的事他可能就会不去做——这是表扬可能带来的恶果。所以,我们要学会不批评不表扬的教养法。

教育的目标是为了实现自立。自立的三大条件是:能够独立做出选择、能够独立地判断自己的价值(老子:君子为腹不为目。)、摆脱自我中心(别人没有义务帮你)

二、人和人发展的节奏是不一样的。

失败也是学习的过程。

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