别忘了友好和鼓励

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摘要:每个人心中都要有爱，但如何让孩子感受到爱，接受我们的教育，达到我们教书育人的目标，则需要一些耐心和技巧。

  关键词:独生子女的世界         强化行为

一、一个人的小世界

明明今年3岁了，爸爸妈妈工作都很忙，没时间照顾他，把他留给保姆来带。每次妈妈出门前都会叮嘱保姆:“看好明明，别带他出去玩，外面太危险！”明明正处于爱玩的阶段，总是耐不住寂寞，总缠着保姆阿姨带他出去玩，但每次的要求都遭到拒绝，久而久之，明明失去了出去玩儿的兴趣，不再要求出去玩，每天一个人闷在卧室里。

到了上幼儿园的阶段，爸爸妈妈把他送到离家最近的幼儿园就读，但是每次去上幼儿园，明明都哭着不愿意去，老师跟爸爸妈妈交流孩子在幼儿园的情况说:“明明在幼儿园从来不和小朋友玩，我不跟老师玩玩具，总是一个人在一个角落里安安静静的坐着。午睡的时候，明明跟其他小朋友一样，乖乖的躺在床上，但是午睡期间，两个小眼睛瞪的圆圆的，安安静静的躺着，也不睡觉。

独生子女的世界是孤单的。爸爸妈妈工作忙，缺少他们的关心，陪伴，同时也缺少兄弟姐妹的陪伴。

案例分析: 如今像明明这样的独生子女有很多，孩子对周围的人存有一种反感、鄙视、冷漠的态度。他们总认为别人看不起自己，所以也做出一副瞧不起别人的样子，凡事都装作漠不关事实上，这类孩子的内心十分脆弱，他们害怕别人的伤害又害怕别人，从而只好把自己“关闭”在自己的小世界里，不与其他人交往。

解决方案: 3-4岁孩子的依恋行为不断的发展，期间父母需要多关注孩子内心世界的发展，父母不能只是物质的满足幼儿需求，更重要的是陪伴，多陪伴孩子参加集体活动，带孩子多去参加一些户外活动，用父母的爱来温暖孩子孤单的心灵。作为一名幼儿教师，应当仔细观察孩子们的情绪情感变化，与父母沟通，同时多主动跟孩子交流，给孩子足够的爱与安全感。同时鼓励孩子，让孩子有足够的勇气和信心去跟同伴交流，玩耍。关爱给予孩子的是安全感，鼓励给予孩子的是自信。用爱和鼓励帮助幼小的精灵茁壮成长！  

幼儿期是一个人成长的关键期，是奠定未来道路的摇篮。在教育领域，幼儿教师的地位慢慢被人关注，幼儿教师的能力慢慢被人强调。教书育人，以善传美，赏识教育。这些教育技巧我们可以借鉴，深入了解斯金纳的行为主义心理学，来帮助孩子成长。

案例分析： 在早教中心实习的时候，遇到一个小孩特别淘气，早晨来托班以后就开始哭，午饭吃饭时到处乱扔，弄的周围乱七八糟。老师们对他都不友好，特别生气。但又拿他没办法。但是新来的一位老师发现这个孩子的特点，耐心去陪伴他，早晨来了关注他，鼓励他不哭，午饭时间如果孩子乖乖吃饭，就奖励他一朵小红花，小红花积攒多了可以兑换小礼物，慢慢的，这个小朋友喜欢上这种奖励，在托班的表现跟以前大不一样，表现的很勇敢，还经常帮助其他小朋友。

案例分析：这位新来的老师，首先很有耐心，去观察每一位孩子特点，帮助孩子解决问题。当孩子不乖时，采取赏识教育，当孩子表现好的时候给他奖励，鼓励他，激发了孩子奋发向上的心理，他觉得老师关注自己，他做对一件事情就会得到老师奖励，他就会强化这种行为，以得到老师更多的关注，得到更多奖励。

总之，教育的过程中，我们会遇到很多问题，接触形形色色的孩子，在孩子成长过程中，别忘了关爱和鼓励，帮助他们健康快乐的成长。