第三天《奇葩的决策》

作为班主任的她，想到这些没有养成学习习惯的孩子，她的头疼的更厉害了。

今天她还要面对更难对付的难题。一些不爱学习的孩子，不但不学习。还要给她带来麻烦。因为疫情这个特殊时期，他们学校经过领导协商，做出了让非常想回家的学生就在学校。在学校干吗呢，自主学习。在老师的监督管理下，这些孩子还想方设法偷懒，让他们自主学习，这可能吗？在什么情况下，可能呢，在太阳从西边出来的时候。她被一群孩子围住了，干什么呢，围住老师。不让老师行走一步，原因的为了请假。请假总得找个理由吧。于是，各种各样的，五花八门的事情，都出来了。七大姑八大姨家里有事了，只要能粘点亲戚的都能可以拿来编成“事假”的理由。没病的，突然有了小病，有点稍微不舒服的，被描述成了特大病症。夸张的，比喻的，含沙射影用隐喻的，摆事实的，讲道理的等等。

为什么会有这么多的请假人呢？因为他们骨子里就没有学习的骨髓。没有造血的功能，全靠输血，血型很难匹配，即使找到匹配血型了，他们也不一定吸收，很多的是排斥。