让孩子参与生活，把所学用于实践中，是很有趣的事情

今天我从网上买回了门帘，用以挡风。

买回来后，迫不及待地想装上。我看了说明，对于怎么安装心里大概有底了。刚好下午要给一初一孩子上英语课，课间我把安装门帘的问题向他请教。

门帘两边有粘扣，门框200厘米高，每边要粘6个，每个粘扣本身有8厘米长，粘扣与粘扣间隔要多少厘米？

孩子首先是这样算的，200-6×8=152，然后152÷6≈25, 即间隔约25厘米。正在我贴了顶上四个粘扣以后，孩子告诉我，“要间隔约30cm”, "6个粘扣5个空，要152÷5≈30",“这是植树问题”。

孩子这么一说，我也醒悟过来。

这粘门帘的实践就是数学知识的活用，这给孩子等于又上了一课，给我也上了一课。

引导孩子参与生活，将数学知识用在生活中，孩子会不会对知识包括数学更感兴趣呢？