贫瘠的文字素养

1、引子

40度的炎夏夜晚，热风送不来凉意，乘凉这词过了时，连月光都少了清冷。

瞧，那夜幕上的半块玉盘，弦边好似被初学PS的人羽化过了头，朦胧得少了清晰的边界感。

此情此景，对月相望，按照我们传统的文学印象，应该有诗词歌赋，应该有葡萄美酒，应该有好多好多属于中国人的浪漫。

至于“好多”到底是多少，我那肤浅的文字素养实在找不出典故来举证。

相反，看着这样的月亮，我脑袋里只有月球去滤镜的原生图——一颗带着大大小小碗状凹坑灰扑扑的圆球。至于美，我这不关注天文的人，实在欣赏不来。

2、茧房

不知何时起，孔老夫子的那句“不学诗，无以言”被丢弃得找不见边。

听着“你的笑像一条恶犬，撞乱了我心弦”，看着“老子”满屏，相互问候祖宗与父母的短剧，读着初看好像全是道理，但细究起来啥也不是的推文，每一天都将自己的时间安排得满之又满。

可能是无聊，也可能是天太热，我突然意识到，按如今我们接受信息的广度与速度，理论上我应该比起古代状元的十年寒窗，更有大才才对。

可事实呢？平平仄仄为何物？风雅颂赋比兴又是啥？诗酒花茶更能作何表达？

对于这些传统文化里的重要篇章，我成了个不折不扣的文盲。每天在毫无营养的信息茧房里碌碌无为，假装自己会腹有诗书气自华。

若不是小弟因为有趣，向我分享《施氏食狮史》和《季姬击鸡记》，我震惊自己居然一时不能理解这两篇文，不然，我还真不敢面对自己如今这文字素养贫瘠的模样。

3、隔绝

我，到底是何时开始变的呢？

记得上学时期初学文言文，那会的我，对于这样行文简练的文字是多么的惊叹。

一篇《桃花源记》，其他人还没读通顺，我已感受到陶渊明笔下“初极狭才通人”后的豁然开朗。一篇《爱莲说》，大家都在说莲的“出淤泥而不染”，我却将“中通外直，不蔓不枝”刻进了脑海，还有一篇《陋室铭》，初读就被诗意与不羁扑了个满怀。

及至初入社会，我想成为一名“明日文案”，每天都会摘抄研读那些亮眼的出街之作。比如“一半烟火以谋生，一半诗意以谋爱”，比如“烂漫不过世间花， 慢煮光阴一盏茶”，还比如“我有一杯酒，足以慰风尘”。

可能是当初的课本被卖去了废品站，也可能是因为那本文案摘抄本，早已没了身影。

所以，那些满是惊叹的文字将我隔离了。

以至于如今的我，不论是是面对只此青绿的雄伟壮丽，还是日常里的匆匆过客，除了一声“wow”，再说不出其他只言片语。

所以，我的脑子，已被时间清空了储存。

4、重新拾起

吞金兽到了启蒙的年纪，我是她口中的超人妈妈。

为了不让她早早知道世界是个巨大的草台班子，我得在她面前掩饰自己的平庸。

因为，我想给她说苍穹浩瀚，也想给她说名山大川，我想用亭台楼阁挑起她的兴趣，也想用春花秋月告诉她时间变换。

我想让她早一点知道信达雅，也想让她早点明白悲悯与博爱，更想让她早点触摸到我们传统文化里的诗意与浪漫。

所以，我得补课了。

三百千、诗三百、宋词元曲、骈文序跋，我都得涉猎。然后，作为磨耳朵的话语，在她耳边吟诵，只盼她能学到些，不至于像此刻的我，脑袋空空，啥都不会……