你真的会学习吗

我们从小就开始学习，经历小学、初中、高中、大学，毕业工作后还要继续学习，在这漫长的学习生涯中，我们真的会学习吗？

读了《有效学习》之后，我才发现我以前真的不会学习，存在很多误区。

误区1：学习没有动机。

以前学习是为了考试，为了升学、拿证。没有别的动机，学起来枯燥乏味也要硬着头皮学下去。

误区2：学习就是一个人的事。

以前学习喜欢自己一个人呆着，独自用功。觉得不被打扰，更专注。

误区2：学习就是死记硬背。

学了几十年，我的学习方法依然停留在划重点，重复阅读，死记硬背上。看起来很努力，效果却不理想，在理科学习上简直就是灾难。

那到底应该怎么学呢？

1、挖掘学习的真正动机

“动机是学习活动的终极动力”。

我目前工作生活稳定，为什么还要学习呢？

我想是为了突破，突破现状，做更好的自己。越工作越发现自己的不足，在经营上、为人处事上、读写说上，都有很多急需提升的地方。

于是工作之余的大部分时间，都用在了学习上。读书，听网课，参加训练营，每天折腾到深夜，比高考还刻苦。

学习的动力来自身，而不是外界，就会更加积极主动。

2、追求价值感

猫叔说：“时间就是我的命。”

我也越来越意识到时间的宝贵。学习工作更注重其背后的意义和价值，不会单纯的为了兴趣或娱乐而做。

在运营学院里，每天忙忙碌碌，看似都是一些琐事，背后的价值却是宝贵的。不起眼的日常都是运营，在运营中为老铁们发光发热，极致利他，就是我追求的价值。哪怕时间紧迫，再忙再累，也想要一直继续下去。

3、塑造思维模式

学习的过程是塑造思维模式的过程。

樊登之前分享过他的学习方法。他每次读书时，从来不划重点。读完就放一边了，等到要讲这本书的时候，就在纸上画出思维导图。画导图的过程就是他大脑检索、思维模型输出的过程。

有效的学习不是在书上画重点，而是通过测试，检索，形成自己的思维模式。

以上误区你有吗？以上方法你学习了吗？有效的学习方法能够帮助我们更好的学以致用，一起努力吧！